«Тарихты оқыту әдістемесі» пәні бойынша ОҚУ-Әдістемелік кешен
жүктеу/скачать 1,14 Mb.
|
«Òàðèõòû î?ûòó ?ä³ñòåìåñ³» ï?í³ áîéûíøà Î?Ó-?ä³ñòåìåë³ê êåøåí
| ІI-нұсқа
1.Тарихты оқыту әдістемесі: А) тарихи ғылым Б) педагогикалық ғылым В) психологиялық Г) жаратылыс тану Д) дұрыс жауабы жоқ 2. Тарихты оқыту әдістемесі пәні А) Жалпы оқыту процесінің зандылықтары мен құбылыстарын зерттеу Б) мектепте тарихты оқыту әдістерін, ұйымдастыру жолдарын, мазмұның талдау В) методикалық шеберлікті қамтамассыз ету Г) тарихтың методологиясы мен тарихи білім беру Д) Мектепте қоғамдық ғылымдарды оқыту 3. Методика ғылым ретінде төмендегі қай мәселеге жауап бермейді ? А) оқу қызметін қандай тәсілмен барынша тиімді өткізуге болады Б) мектеп курстарының нақтылы мүмкіндігіне сай және оқушылардың жас ерекшелік терін есепке алып,қандай мақсат қоюға болады және қою керек В) Адамзат қоғамының дамуының негізгі заңдылықтарының оқытуды Г) мазмұның ең жақсы тиімділігі және оның құрылымына сай бөлуі Д) мектепке тарихтан тағы басқа пәндерден кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру 4. Тарихты оқыту методикасының практикалық көмегі: А) тарихи білімді беруді жетілдіру Б) Адамзат қоғамының дамуының заңдылықтарымен таныстыру В) методикалық шеберлікті қамтамассыз ету Д) дұрыс жауабы жоқ 5. БК/б/ П Орталық Комитетінің және КСРО Халық комисарлары кеңесінің “КСРО мектептерінде азаматтық тарихты оқыту туралы қаулысы” қашан қабылданды А) 1934ж Б) 1945ж В) 1959 ж Г) 1982ж Д) 1985ж 6.Оқыту процесіндегі мұғалім мен оқушының негізгі мақсатқа жету жолындағы бірлескен іс-әрекеті А) оқыту Б) оқу В) эксперимент Г) оқыту әдісі Д) пікір сайыс 7. Тарих білімінің негізгі компонентрін атаныз А) тарихи фактілер Б) тарихи процесс В) тарихи байланыс Г) тарихи уақыт Д) барлығы да негізгі компоненттері болып табылады 8. Тарих сабағының тәрбиелік мақсатына төмендегінің қайсысы жатады А) азаматтық Б) эстетикалық В) интернационалдық Г) патриоттық Д) барлығы да жатады 9. Тарихи түсінікті қалыптастыру жолдары.артығын алып таста А) тарихи құбылыстын біртұтас картинасын жасау Б) түсініктің анықтамасы В) өзіне тән ерекшелік көрсету Г) себеп-салдар байланысын ашу Д) оған тән белгілерін талдау 10. Сабақта оқыған немесе бірнеше сабақта оқыған материал бойынша қорытынды жолаған кезде әңгіменің қай түрі қолданылады А) кіріспе әңгіме Б) талдау В) тексеру Г) қорытынды әңгіме Д) сұрақ жауап 11. Геродоттың “тарих“ деген еңбегі тарихи құжаттың қай түріне жатады А) Мемлекеттік құқық құжаты Б) Сыртқы сипаттағы саясат В) әңгіме –зерттеу түріндегі шығарма Г) шаруашылық құжаты Д) дипломатиялық құжаты 12. Оқу процессінің барлық түрі енетін сабақты не деп атайды? А) жаңа материалда оқу Б) аралық сабақ В) Қорытынды қайталау Г) үй тапсырмасын сұрау Д) семинар сабағы 13. Жас мұғалімнің тприхтан білім беру оқутыдығы осал буыны А) жаңа сабақты түсіндіру Б) сабақты бекіту В) ұйымдастыру Г) оқушылардың білімін тексеру және бағалау Д) Үй тапсырмасын беру 14. Сұрақ беріп тексеру барысында нені білу керек ? А) Тек тарихтан білімін тексеру Б) білімін іскерлігін тәрбиелік В) іскерлігін Г) тәрбиелік маңызын Д) дұрыс жауабы жоқ 15. Қала,ауыл,мектеп тарихын оқып үйренудің бағыты : А) тарих кеші Б) өлке тану жұмысы В) олимпиада Г) экскурсия Д) тарих үйірмесі 16. Тарих мұғалімінің жұмысына үлкен көмегі тиетін газет: А) Қазақстан мұғалімі Б) Қазақстан мектебі Қазақстан В) Егеменді Қазақстан Г) Қазақ тарихы Д) Заман Қазақстан 17. Өте жақсы тарих мұғалімінің : А) тарихтан өте жақсы білімінің болуы Б) оқу методикасын білуі В) тарихтан жақсы білім және қазіргі оқыту технологиясы Г) Мұның барлығы да маңызды Д) Жан-жақты білімінің терең болуы 18. Жоғарғы сынып оқушылырана қажетті негізгі икемдіктер : А) тарихта жыл санауы қолдана білу Б) тарихи қағидаларға қарапайым талдау В) Күрделі емес карталар мен карта сызбаларды оқи білу Г) Конспект,тезис,рефераттар дайындау Д) барлығы да қажет 19. “Әдістеме“сөзінің мағынасы А) оқу процессі Б) педогогикалық құбылыс В) тақым ,зерттеу жолдары Г) оқытудың мазмұны Д) оқышыларды оқыту 20. Ежелгі дүние тарихы қай сыныпқа оқытылады ? А) V Б) VI В) VII Г) VIII Д) IX 21. Ежелгі дүние тарихы курсының негізгі мазмұны және міндеті А) V ғ сонынан ХVII ғ ортасына дейінгі Азия,Америка,Африка елдерінің даму ерекшеліктерін Б) Алғашқы қауымдық құрылыс және құл иелінушілік қоғам тарихын оқыту В) Еуропа мен солтүстік Америкада капитализмнің орнауын оқыту Г) Киев Русінің .Ресей империасының тарихын оқытады Д) II-ші дүниежүзілік соғымтан кейінгі шет елдің дамуындағы өзгерістер оқытады 22. 10 кластағы Шет елдердің қазіргі заман тарихын хронологиялық шегі А) Vғ-ХVIIғ Б) ХVIII –1914ж В) 1914-1945жж Г)1945-1999 жж Д) 1918-1939 жж 23. Тарихи білімнің негізгі компонентінің бірі А) тарихи түсінік Б) оқыту әдістемесі В) көрнеклік Г) карта-сызба Д) сұрақ-жауап 24. Еңбек құралдары әркелкі тарихи кезеңдерге шаруашылық өмір экономикалық процесстер түсініктің қай түріне жатады А) Әлеуметтік-саяси Б) экономикалық В) тарихи-мәдени Г) идеологиялық Д) әлеуметтік 25. Мұғалім мен оқушының оқыту процессінде негізгі мақсатқа жету жолындағы іс-әрекеті А) пән аралық байланыс Б) оқыту әдісі В) оқиғаны кеңістікке локалдау Г) оқиғаны уақытта локалдау Д) дұрыс жауабы жатады 26.Ауызша баяндаудың түрлері А) әңгіме Б) түсіндіру В) сипаттану Г) мектеп лекция Д) барлығы да жатады 27. Диалогқа негізделген ауызша баяндаудын түрі А) әңгіме Б) баяндау В) лекция Г) сипаттау Д) көрнекілік арқылы 28. Көрнекілік арқылы оқытудың маңызы –керексізін алып таста А) тарихи құбылыстар негізгі тархихи түсініктерді қалыптастыруда негізгі тірек ретінде қолданылады Б) оқушыларға эмоциылық әсер етеді В) оқушылылардың эстетикалық көзқарасын қалыптастыру Г) оқушылылардың бақылау есте сақтау қабілетін дамытады Д) Саяси-идеологиялық тәрбиені жүзеге асырады 29. Оқушыларға қолдануға ең тиімдітез табуға болатын көрнелік А) макет модельдер Б) тарихи ескерткіштер В) оқулықтар иллюстрациялар Г) еңбек құралдары Д) картиналар 30. Үй тапсырмасын сұрау жаңа сабақты түсіндіру үй тапсырмасын беру сабаұтын қандай элементіне жатады А) мазмұнына Б) мақсатына В) құрылымына Г) нәтижесіне Д) дұрыс жауабы жоқ 31. Жоғарғы санып оқушыларының өздік жұмысын жандандыруға байланысты қолданылатынсабақ түрі А) жаңа сабақты түсіндіру Б) семинар сабағы В) қорытынды қайталау Г) лекция сабағы Д) аралас 32. Оқыту нәтижесі –бұл А) тарихи білімдер жүйесі Б) шығармашылық іс-әрекет В) Оқыту процесі Г) оқушы және білімнің іс-әрекеті Д) интелектуалдық дамуы 33. Тарихты оқытудың тиімді мазмұны менқұрылымын анықтай отырып әдістеме қай сұраққа жауап береді А) ненеі оқыту Б) не үшін оқыту В) қалай оқыту Г) неге оқыту Д) барлық жауабы дұрыс 34. Методикалық зерттеудің негізгі негізгі әдісін таңдап алыңыз А) Бақылау және анкета арқылы зерттеу Б) Әдебиеттерді оқу және эксперимент В) тәжербиені талдау және бақылау Г)Бақылау және эксперимент Д) эксперимент 35. ХІХғ тарихи білім беру ісіндегі екі бағыт А) дворяндық және либералдық Б) дворяндық және радикалдық В) дворяндық және революциялық-демократиялық Г) либералдық және радикалдық Д) революциялық-демократиялық радикалдық 36. Мектептегі тарихи білім берудің түбегейлі жаңарту мәселелері –артығын алып таста А) тарихи курстарды идеологизациялау Б) мазмұның жаңарту В) мазмұның ізгілендіру Г) тарихтағы адам мәселесіне көңіл бөлу Д) баламалдық негізіңде бағдарламалар жасау 37. Тақырыптың методикалық нұсқау А) Годер Г.И V класта тарихты оқыту Б) Корочин Ф.П.Ежелгі дүние тарихы В) Ежелгі дүние тарихының хрестоматиясы Г) Никифоров Д .Н . Скляренко С .Ф . Тарихты оқытудағы көрнекілік Д) Вагин А .Л .Мектепте тарихты оқыту 38. Оқу бағдарламасы бұл – А) мектеп үшін нормативтік құжат Б) пәннің мазмұнын анықтайтын құжат В) Белгілі бір құбылысты баяндайтын құжат Г) барлық жауабы дұрыс Д) дұрыс жауабы жоқ 39. Сабақтың дамытушылық мақсаты дегеніміз- А) Сабақта меңгеруге қажетті нақты тарихи білімді анықтау Б) Оқылып отырған фактіге баға беру В) тарихи материал жұмысқа қажетті іскерліктер мен дағдыларды анықтау Г) түсініктерді анықтау Д) дұрыс жауабы жоқ 40. Материалдық экономикалық фактор-қоғам даьуындағы негізгі роль атқарады деген принцип қай көзқарасқа жатады А) тарихты оқытудағы формациялық көзқарас Б) тарихты оқытудағы көзқарас аймақтық көзқарас В) тарихты оқытудағы өркениеттілік Г) тарихты оқытудағы діни көзқарас Д) бұндай принцип жоқ 41. Әр цивилизация қайталанбайды Өзіне тән ерекшелігі болады принципі қай көзқарасқа жатады А)Тарихты оқытудағы формациялық көзқарас Б)Тар.оқ. аймақтық көзқарас В)Тар.оқ. өркениеттілік көзқарас Г)Тар.оқ. діни көзқарас Д)Бұндай принцип жоқ 42. Тарихи процестер бұл: А)құбылыс, оқиға, процестердің маңызды белгілерін танып білетін адамзат ойының түрі Б)нақты кеңістікте және уақыттағы оқиға және процестер туралы нақты білім В)тарих саласындағы негізгі идеялар жүйесі Д)барлық жауап дұрыс Г)фактілердің өз ара уақытта себеп-салдар байланыстар тізбегі 43. Тарихта бір рет болған, белгілі бір жағдайда, белгілі бір адамдар қатысқан, уақыт және кеңістікте шектелген фактілер: А)құбылыс Б)оқиға В)процесс Г)уақытта байланыстар Д)аймақтық байланыстар 44. Хронологиялық жағынан байланысты фактілердің өз ара байланысын не көрсетеді А) құбылыс Б)оқиға В)процесс Г)уақытта байланыстар Д)аймақтық байланыстар 45. Фактілік процесс: А)феодалдардың оброк жинауы Б)сословиялық монархияның пайда болуы В)1860-70 жж реформалар Г)С.Разин бастаған көтеріліс Д)барлық жауабы дұрыс 46. Түсініктердің қалыптасуының индуктивтік жолдары: А)маңызды белгілерін көрсету Б)тарихи құбылыстың толық бейнесін жасау В)белгілерін қортындылау Г)түсініктің анықтамасы Д)түсініктерге сүйене білу дағдыларының қалыптастыру 47. Ұзақ уақыт бойы жаттығулар нәтижесінде әбден жетілген, қажетті іс-әрекет жағдайында көрінетін іс-әрекеттің компонетті А)дағды Б)іскерлік В)амал Г)білім Д)дұрыс жауабы жоқ 48. Мазмұндық-информациялық пән аралық байланысқа жататыңдар: артығын алып тастаңыз Атаным туралы білім Б)ғылыми білім құрамы В)құндылық туралы білім бағдары Г)тәжірибиелік іс-әрекет Д)артық жауабы жоқ 49. А.И.Стражев , В.Г.Карцов, В.Н.Бернадский лер қай жылдардың методистері А)30-50ші жж Б)60-70ші жж В)70-80ші жж Г)80-85ші жж Д)90шы жж 50. Қоғам тану курстарының оқу пәні ретінде тарихты алмастыруы қай жылдары жүрді А)1917-1920ж Б)20-30жж В)30-50жж Г)60-80жж Д)1985ж кейін жүктеу/скачать 1,14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|