Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
жүктеу/скачать 5,12 Mb. Pdf көрінісі
|
педагогика-таубаева
| ойын технологиясы
негізгі орын алады. Ойын технологиясы оқушылардың бір - бірімен карым - қатынасын, бір бірлерін тусінудің психологиялық удерісі, эмоциялары, ерік - жігерлік қасиеттері шыңдалады, мінез - құлқы айқындала түседі, белсенділігі артады, соның нэтижесінде тұлғалық қабілеті көрініс береді. Ойын ол тэрбие құралы. Қарым - катынаска түсу арқылы оқушының мінез - қүлқындагы кемшіліктер, оның бойын- дағы өзімшілдік касиеттер көрініс береді. Мұғалім түлганың бойын- дагы жағымсыз қасиеттерді жою мен болдырмаудың тэсілдерін пайда- лана отырып, оның жагымды қасиеттерін жетілдіруге мүмкіндік алады. Іскерлік ойындар - затгық жэне әлеуметтік мазмұндағы кэсіби іс-эрекетті, белгілі бір тэжірибеге тэн карым-қатынасты модельдеу формасы. Ойын арқылы адамның белгілі бір типті тэжірибелік эрекет жасауын ұйымдастыруға байланысты жэне қатысушылардың мақса- тына орай, ойынның мынадай түрлері ажыратылады: оқу, зертгеу, басқару, аттестациялық. Әлеуметтік тэрбие үшін іскерлік ойынның мынадай сипаттарын ескеруге болады: - ойын арқылы шынайы өмірде қол жеткізе алмайтын мәселеге қол жеткізіп, сонан кейін оны шынайы өмірде қолдануга болады; - ойын арқылы адам жаңа идеяны белгілі бір іс-әрекет, іс- қимыл арқылы жылдам игеруге ұмтылады; - ойында қиял элементі болғандықтан, ол адамның жасырын қабілетін ашуға мүмкіндік береді; - өзге адамның рөлін орындау арқылы, сол адам үшін ненің ма- ңызды екенін жэне оның жеке. басына тэн түрткісін түсінуіне көмектеседі. Тэрбиеленуші іскерлік ойынның танымдық мазмұнымен таны- су аркылы өзге қатысушылармен өзара әрекеттесуге, белгіленген нұс- қаға сәйкес бірігіп қызмет атқаруға жэне оны шешуге дайындалады, өз шешімімен бірге, ортақ шешім кабылдауға дағдыланады. Түрлі жағдаяттық мәселелер қатысушыларды бірігіп әрекет етуге, ортак пі- кірге сай шешім кабылдауға жаттыктырады. Үжымдық шыгармашылық істер технологиясы. Аталган техно- логия окушының бойындагы шыгармашылық дамуды көздейтін зама- нуи технологияларға жатады. Замануи технологиялар қазіргі таңца ке- нінен каолдану аясында. Қоғамның сұранысына байланысты, сыни тұрғыда ойлау технологиясы, миға шабуыл технологиясы, интербел- сенді эдістер, ІР технологиясы т.б. тұлғаның шығармашылық дамуы- на ыкпал ететін эдістер мен тэсілдерді жинактаган. Ұжымдык шығар- машылық істер технологиясы болғандыкган тапкырлык, белсенділік, 203 табыстылык, төзімділік, көпшіл, мейірімділік карым - қатынастар жеке түлганың бойында да және ұжымда да калыптасады. Қазіргі дамыған когамда коммуникациялар ақпарат тасқынын меңгеруге алкеи мүмкіндіктер ашып отыр. Біріккен ұлттар ұйымынын шешімімен «XXI ғасыр -акпараттандыру гасыры»,- д^т аталуы да қо- ғамдагы ғылыми - техникалык прогрестің иегізгі акпараттандыру екеніне токталады. Қазакстан Республикасы Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Интеллектуалды ұлт - 2020» ұлттык багдарламасының негізгі басты бағыты қоғамды акпараттандыру деп атауы да болашак ұрпақтын алдына үлкен міндетгерді жүктейді. Епбасы атап көрсет- кендей «Кззіргі заманда жастарга ақпараттық технологиямен байла- нысты элемдік стандартқа сай мүдделі жаңа білім беру өте - мөте кажет» деуі де коғамды ақпараттандыру оқушыларға акпараггық білім негіздерін, ақпараттық технологияны өзіндік даму мен оны іске асыру қүралы ретінде пайдалану дағдыларын менгерту болып табылады. Ақ- параттық технологияларга электрондық есептеуіш техника, оқу - тәрбие үдерісінде компьютерді пайдалануға, модельдеуге, електрон- дық оқулыктарды, интерактивті қүралдарды колдануға, интернетте жұмыс істеуге негізделген компьютерлік технологиясы жатады. Ара- кашыктыктан окытатын технологиялар эр түрлі оқушыларға үздіксіз білім беру жүйесінің бір формасы ретінде білім алуға мол мүмкін- діктер жасайды. Ақпараттық технология коммуникациялық байланыс күралдарын пайдалану аркылы оқу мен тәрбиені жетілдіруді көздей- ді. жүктеу/скачать 5,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|