255
талдауда еске алу қажет. Сабақтың әр мину
-
тында оқушылар білім мазмұны
құрайтын білімдер, іскерліктер, дағ
-
дылар, қарам
-
қатынастар игереді.
7.5.
Оқыту үдерісінің құрылымы, негізгі кезеңдері.
Оқытудың әрекет
ретіндегі маңызды құрылымы, оның мазмұны мен формасы болып табылады.
Оқу әрекетінің
мазмұны, және бірінші кезекте мате
-
риалды практика мен
сезімді заттың практикасы, оның заттылығы объективті
-
субъективті
табиғатқа ие болады. Пән, ақиқат, оқытудағы сезімталдық
–
бұлар жәй ғана
пайымдаудың объектісі мен формасы ғана емес, сондай
-
ақ, сезімді
-
адамгершілікті, субъективті
-
танымдық практика болып табылады.
Оқу әрекетінің құрылымы, оның құрамына қарағанда мазмұн
-
дық,
мақсаттық және жүйелік бөліктерден тұруы керек. Оқу тапсыр
-
маларын
шешуші әрекет ретіндегі үдерістің құрылымында әрекетті жүзеге асырудағы
кезектілікті айқындайтын, бір
-
бірімен байланысты келесі құрылымдар
бөлініп көрсетіледі: міндеттерді талдау, оқу мін
-
деттерін қабылдау; бар
білімді өзекті ету; міндетті шешу, тапсырманы шешу жоспарын
құру, сол
жоспарды жүзеге асыру; міндеттерді шешудегі бақылау мен бағалау, оқы
міндеттерін шешу үдерісінде орын табатын әрекет әдістерін түсіну.
Достарыңызбен бөлісу: 
