Байланысты: Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
4-кесте – Блум таксономиясы бойынша ойлау әрекетінің деңгейлері
Дағды
Сипаттамасы
Білім
Нақты фактілерді, ақпараттарды және олардың сипат-тамасын білу және көрсету.
Түсіну
Ақпаратты дұрыс көрсету, болжау немесе түсіндіру арқылы ұғынуды көрсету.
Қолдану
Ақпаратты және бұрын алынған білімдерді жаңа немесе таныс емес мәтінде немесе жағдаятта қолдану.
Талдау
Ақпараттық материалдарды құрылымдық бөліктерге бөлу қабілетін көрсету, дәлелін немесе себебін анықтау арқылы түрлі қорытынды алу үшін ақпаратты зерделеу, жалпы ережелерді негіздеу үшін ой қорытындысын және/немесе дәлелдер табу.
Синтез
Бұрын алынған білімдердің түрлі бөліктерін жаңа мәнмәтінде қайта қарау қабілетін көрсету.
Бағалау
Белгіленген критерийлер бойынша идеялардың немесе фактілердің маңыздылығы туралы пікір қалыптастыру.
Білім алушылардың дайындық деңгейі әрбір білім беру саласы бойынша жобаланған оқытудың күтілетін нәтижелері арқылы анық-талады.
Төмендегі кестеде ойлау дағдыларының барлық деңгейлері бойынша күтілетін нәтижелерді анықтауға арналған етістіктерді қол-дану үлгілері берілген (5-кесте). 5-кесте – Блум бойынша ойлау дағдылары деңгейінің таксономиясы
