Технологии коммуникации в транзактном анализе
В процессе супервизии супервизор будет размышлять над
жүктеу/скачать 0,51 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Метод
| В процессе супервизии супервизор будет размышлять над :
-философскими ценностями и верованиями супервизируемого, собственными , а так же других людей, -принципами практики, которые влияют на процесс проведения супервизии, -диапазоном моделей , подходящих для использования в супервизии, -диапазоном консультационных и психотерапевтических моделей, доступных для супервизора и супервизируемого, -профессиональной стадии развития супервизируемого, -текущими потребностями супервизируемого, -общими потребностями супервизируемого, -потребностями клиента супервизируемого, Супервизору, чаще, спонсору (руководителю прим. перев.) необходимо быть способным организовать процесс супервизии таким образом, чтобы он мог делать выборы рационально, эффективно и осознано, с точки зрения супервизируемого. В процессе супервизии определяются также: Метод - а именно, какие средства есть в распоряжении супервизора и супервизируемого, Фокус - потребности, на которые необходимо обратить внимание, Процесс - как супервизируемый и супервизор будут взаимодействовать друг с другом. Метод: а) супервизор выбирает модели супервизирования. Супервизор обычно выбирает: Модель личностного развития (Stolenburg and Delworth, Cox , основанный на теории M.Mahler), Модели ТА (транзактного анализа): (Erskine, Barnes, Cornell and Zalcman), Психоаналитическую (Langs), Процесс (Hawkins and Shohet, Blanchard), Фокус на работе (Clarkson). б) Выбор и согласовывание моделей с психотерапевтической референтной системой - супервизор и супервизируемый должны обсудить и согласовать это и с супервизируемым, причем супервизируемый имеет преимущества и выбор моделей , а именно ТА, объектные отношения, психоаналитическая модель, личностно-центрированный подход, НЛП, Я-психология Кохута с) Выбор задач осуществляется посредством контракта ( простой и ясной договоренности между супервизором и супервизируемым ) (прим. перевод.), но супервизор может "руководить": Фокус: Супервизор определяет, кто имеет проблемы (клиент, супервизируемый с клиентом, супервизируемый с другими, супервизируемый с супервизором. Каков характер проблем - (психотерапевтические, этические, образовательные, личностные) Уровень срочности решения проблем Процесс: Супервизор в процессе супервизии: - обучает - идентифицирует потребности (профессиональные /личностные) - делает контракты - осуществляет ведение/сдерживание - осуществляет этические соглашения - администрирует - разрешает проблемы - ограничивает - оказывает поддержку /усиление - организует защиту для клиента /супервизируемого /других - организует переговоры - анализирует процесс - делает клинический анализ (диагностику) - осуществляет признание и оценку - показывает навыки инструктирования - организует переговоры жүктеу/скачать 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|