Технологии оценивания образовательных результатов
жүктеу/скачать 1,81 Mb. Pdf көрінісі
|
| ВУЗ, факультет, кафедра
Форма обучения Платное или бесплатное обучение Специальность (направление), специализация Русская Христианская Гуманитарная Академия Факультет мировых языков и культур Кафедра традиционно- го и современного ис- кусства очная платное Специальность «Искусствоведение» Готовит специалистов в области художественной культуры, истории и теории искусства, искусствоведе- ния. Специализации: искусствознание (история изобразительного искус- ства); новые технологии современ- ного искусства (фотография, видео, интернет-искусство). Санкт-Петербургский Государственный Университет Исторический факуль- тет Ка фе дра и с тории западноевропейского искусства Кафедра истории рус- ского искусства очная вечерняя заочная бюджетное и внебюджет ное (платное) Специальность «Искусствоведение» Подготовка специалистов в облас- ти теории и истории изобразитель- ного искусства и архитектуры. Институт Декоративно- прикладного Искусства Социально-гуманитар- ный факультет очная заочная платное Направление «История и теория изобразительного искусства». Квалификация – «Искусствовед». Выпускает специалистов в области теории и истории искусства, музейно-выставочной и экскурсо- водческой деятельности, а также экспертной работы с антиквариатом . Санкт-Петербургский Гуманитарный универ- ситет профсоюз Факультет искусств Кафедра искусствове- дения очная платное Специальность «Искусствоведение» Готовит специалистов с професси- ональным знанием иностранных языков в сфере международного художественного бизнеса. Специализации: европейские языки и международный художественный бизнес; восточные языки и международный художественный бизнес. 50 Дополнительная информация: сайты всех вузов содержат сведения о лицензии и об аккредитации, а также информацию о подготовительных курсах. 2. Составьте список требований, на основании которых, вы после окончания школы будете выбирать образование в вузе. Обоснуйте его. жүктеу/скачать 1,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|