Технология амо – средство повышения мотивации школьников у обучению в условиях перехода на новые фгос

АМО: зачем?

• Повышение познавательной активности учащихся
• Эффективное усвоение большего объема учебной информации

• Формирование положительной учебной мотивации
• Активное вовлечение учащихся в образовательный процесс

• Стимулирование самостоятельной деятельности
• Развитие творческих способностей и нестандартности мышления

• - Развитие коммуникативно- эмоциональной сферы личности обучающегося
• Раскрытие индивидуальных возможностей каждого учащегося

АМО: зачем?

• эффективно начать урок

• организовать самостоятельную работу

• провести релаксацию

• 4

• 1

• 2

• 3

• Активные методы обучения помогут учителю

• организовать сообщение нового материала

• 5

• подвести итог урока

• Творчество

• Интер-
• активность

• Групповая форма работы

• Деятельностный
• подход

• Начало
• образовательного
• меропритятия

• Работа
• над темой

• Завершение
• образовательного
• мероприятия

• Технология АМО

• Практическая
• направленность

АМО: структура

• Активные методы

• Активные методы

• Активные методы

• «Подари улыбку»
• «Невидимая связь»
• «Поздоровайся локтями» «Энергизатор»

• «Интерактивный опрос»,
• «Ключевые слова»
• «Мозговая атака»
• «Кто больше»

• «Я хочу научиться»
• «Фруктовый сад»
• «Диаграмма ожиданий»

• Вхождение в тему

• Инициация

• Определение ожиданий

• Фаза 1.
• Начало образовательного мероприятия

АМО: структура

• Активные методы

• Активные методы

• Активные методы

• «Кроссворд»
• «Корзина систематики»
• «Саквояж»

• «Ковер идей»
• «Золотой ключик»
• Интерактивная лекция

• «Автобусная остановка»
• «Матбой» «Кубики»
• «Собери досье» «Синквейн»

• Передача новой информации

• Актуализация знаний

• Проработка содержания темы

• Фаза 2.
• Работа над темой

АМО: структура

• Активные методы

• Активные методы

• «Земля, воздух, огонь и вода»
• «Ванька- встанька»
• «Японские поклоны»

• «Ресторан»
• «Диаграмма результатов»
• «Все у нас в руках»

• Эмоциональная разрядка

• Подведение итогов

• Фаза 3.
• Завершение образовательного мероприятия

АМ рефлексии: «Все в моих руках»

• нааНада

• Я узнал(а)…

• нааНадНа

• Меня
• заинтересовало…

• нааНадНа

• Мне совсем не
• понравилось …

• нааНадНа

• Мне было…

• нааНадНа

• Мне не хватало…

АМО: «За» и «Против»

• «ЗА»

• АМО Развивают коммуникативные умения и навыки учащихся

• Чувство успешности ученика делает процесс обучения более продуктивным

• Практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания

• АМО дают возможность менять формы деятельности

АМО: «За» и «Против»

• «ПРОТИВ»

• Процесс обучения может превратиться в анархию, если учитель не владеет методиками интерактива

• Из –за эмоциональности детей на уроках создается рабочий шум

• Для некоторых детей работа в группе с использованием АМО – способ ничего не делать

• Увлечение АМ может увести от главного на уроке- получения знаний по конкретному вопросу

сайт факультета

• сайт факультета
• технологий интерактивного обучения
• образовательного портала
• «Мой университет»
• http://www.moi-amour.ru

• АМО: где узнать больше?

• Спасибо
• за внимание !