Зерттеу жұмысының теориялық кезеңі

61 
Оқушылар
жабықтұқымды өсімдіктердің
белгілері бойынша ағылшын 
тіліндегі мақаланы
және мұғалімнің жіктеуін оқиды. Мақала мазмұнын түсіну 
үшін сабақ тақырыбында ағылшын және орыс тілдеріндегі негізгі сөздердің 
тізімін пайдаланады; гербарийлерді жабықтұқымдылар өсімдіктерді
бірге 
қарастырады
; «
Жабықтұқымды
өсімдіктердің белгілері» кестесін толтырады
. 
Жүппен жұмыс істеу:
 
Біржарнақтар
және қосжарнақтар
өсімдіктердің ағылшын тіліндегі 
атауларын
оқылымға негізделген сипаттамаларын құрастыру (біржарнақтар
және қосжарнақтар
өсімдіктердің
ерекшеліктерін
әртүрлі түстермен
белгілейді
). 
Содан кейін
оқушылар «Біржарнақты мен қосжарнақты өсімдіктердің 
сипаттамалары» 
кестесін 
толтырады, 
сипатталған 
ерекшеліктердің 
сызбаларын жасайды.
Оқытушы сауалнама жүргізеді, студенттердің орындаған тапсырмасының 
дұрыстығын және басқа өсімдік топтарынан
ерекшеліктерін түсіну дәрежесін 
және бір
-
бірінен екі кластың
айырмашылық
белгілерін анықтайды.
 
5. 
Зерттеу жұмысының практикалық кезеңі
 
Мұғалім оқушыларға алған жаңа білімін іс жүзінде меңгеруді ұсынады:
5.1. 
шығарылған гербарийлер жиынтығымен жұмыс істей отырып, 
олардың бірегей ерекшеліктеріне сүйеніп, Біржарнақтар
және
қосжарнақтар
өсімдіктерін
анықтау. Жұмыс парақтарындағы тиісті бөлімді толтыру
. 
5.2. мектеп жабық зауыттарымен жұмыс істеу, олардың арасында 
біржарнақтар 
мен 
қосжарнақтардың 
өкілдерін 
анықтау. 
Жұмыс 
парақтарындағы тиісті бөлімді толтыру
. 
5.3. Зерттеу жұмысының 2 кезеңінің қорытындылары туралы қорытынды 
жасау

жүктеу/скачать 1,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: