Тексты лекций


Система педагогического образования



бет14/48
Дата15.12.2023
өлшемі380,13 Kb.
#138307
түріРеферат
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   48

Система педагогического образования.


Национальная система непрерывного педагогического образования Казах- стана должна обогатиться и впитать в себя новые, прогрессивные качества, ко- торыми, бесспорно, обладают образовательные системы зарубежных стран, но и не растерять своих несомненных достоинств, которые общепризнанны в ми- ре, сохранить свои национальных традиций.
Новая система профессионального образования предполагает развитие и становление личности человека как профессионала в течение всей жизни и по- этому должна:

  • предоставить отдельной личности свободу в выборе образовательных траекторий в соответствии со своими способностями, запросами и возможно- стями;

  • учитывать потребности заказчиков профессиональных кадров в подго- товке мобильных, ориентированных на рыночные отношения специалистов;

  • способствовать развитию демократических свобод в деятельности профессиональных образовательных учреждений, выстраивающих свои ориги- нальные образовательные программы.

Совершенствование системы педагогического образования в конце XX и XXI вв. характеризовалось следующим:

  • сформировались различного рода пути получения педагогического

образования (национальный педагогический университет, педагогические ин- ституты, классический, технический университеты, учебные комплексы «кол- ледж – вуз», профильные педагогические классы и пр.);

  • создана система вузовского и послевузовского непрерывного педа- гогического образования (бакалавриат, магистратура, докторантура);

  • появились новые формы обучения: экстернат, дистанционное обу-

чение, интернет-образование;

  • сформировался новый вид вуза – национальный педагогический университет;

  • разработаны и модернизированы государственные общеобязатель- ные стандарты среднего и высшего профессионального образования;

  • предусмотрена вариативность и разноуровневость содержания пе- дагогического образования;

При подготовке педагогов наметилась тенденция расширения их функциональной деятельности:

  • научно-исследовательская;

  • научно-методическая;

  • социально-педагогическая;

  • культурно-просветительская;

  • организационно-управленческая;

  • коррекционно-развивающая.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   48




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет