Тексты лекций
жүктеу/скачать 380,13 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Профессиональные значимые качества учителя
- Коммуникативные качества учителя
- 21 признак учителя 21 века.
ность.Рассмотренные виды педагогической деятельности подразумевают каче- ственную подготовку к каждому из них. Общественная значимость педагогического труда определяет высокие тре- бования к личности учителя.В настоящее время действуют три основных комплекса, взаимосвязанных и дополняющих друг друга, объединяющих в себе профессиональные требования к учителю: общегражданские качества; качества, которые определяют специфику профессии учителя; 3)специальные знания, умения и навыки по специальности. Еще с древнейших времен общество вручало свое будущее - детей - самым опытным, мудрым, высоконравственным людям. Высокий моральный облик - необходимое качество личности учителя, так как учитель ежедневно дает уроки нравственности своим воспитанникам. Профессиональные значимые качества учителясоциальная активность, интерес к общественным проблемам; толерантность; полиязычие; эрудиция, компетентность, быстрота реакции в экстремальной си- туации, творческий подход к делу, креативность; целеустремленность, ответственность, организованность; гуманность; желание работать с детьми, уравновешенность; чест- ность, справедливость, тактичность, оптимизм; обаяние. Коммуникативные качества учителя:демократический стиль общения; отсутствие конфликтов; нормальная самооценка; стремление к сотрудничеству с коллегами. 21 признак учителя 21 века.В электронной книге американских педагогов «21 признак учителя 21 века» в переводе Елены Годуновой это выглядит приблизительно так: Вы требуете от своих учеников использовать многообразные источники для их исследовательских проектов… и они ссылаются на блоги, подкасты и интервью, которые они провели, используя скайп. Ваши ученики работают над совместным проектом…с учениками из Ав- стралии. Еженедельно вы сообщаете о новостях классах… в вашем блоге. Ваши ученики участвуют в уроке, …отправляя через Твиттер вопросы и комментарии. Вы просите ваших студентов исследовать и создать доклад по спорной те- ме…и вы оцениваете их видео презентации. Вы готовите дублеров с подробными указаний… с помощью подкастов. Вы просите ваших учеников изучить литературного персонажа или исто- рическую личность…, и они создают от его имени профиль в социальных се- тях. Ваши ученики создают учебное пособие…работая вместе в группе-вики. 9.Вы делитесь учебными планами со своими друзьями-учителями… по все- му миру. Бюджет вашего класса ограничен…, но ничего страшного в этом нет по- тому, что существует так много бесплатных ресурсов в интернете, которые вы можете использовать. Вы осознаете важность профессионального развития,… и вы читаете блоги, присоединяетесь к сетевым сообществам и шлете твиты для собственно- го развития. Вы берете своих учеников на экскурсию к Великой китайской стене, … никогда не покидая при этом свою классную комнату. Ваши ученики делятся историями о летних каникулах, … используя он- лайн хранилище фотографий. Вы посещаете Лувр с вашими учениками,…и не тратите при этом не ко- пейки. Вы обучаете своих учеников не для того, чтобы они были хулиганами …или кибер хулиганами. Вы просите своих учеников включить сотовые телефоны перед началом урока…потому что вы планируете их использовать на уроке. Вы просите своих учеников составить пересказ последней главы и при- слать его вам в виде тестового сообщения. Вы демонстрируете оригинальные работы ваших учеников… миру. 19.Вы пьете утренний кофе, …проверяя свою ленту RSS. Вы читаете эту книгу. Вы отправите своим коллегам ссылку для скачивания этой электронной книги! – Информационная культура учителя!!! Модель личности учителя должна строиться на основе модели личности ученика, которая определяется современными требованиями. жүктеу/скачать 380,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|