Тексты лекций

1 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 ... 48

общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью

самый плодотворный стиль.
- общение на основе дружеского расположения - предпосылка успешной совместной учебно-воспитательной деятельности, но дружественность должна быть педагогически целесообразной.
- общение дистанция – устанавливается дистанция между педагогом и

учащимся, когда это необходимо в учебно-воспитательных целях (так приме- няют опытные учителя; в негативном варианте применяют начинающие учите- ля, когда самоотстраняются от дела);

общение устрашение - неумение организовывать продуктивное общение на основе увлеченности совместной деятельностью;
общение-заигрывание - отрицательный стиль общения на основе стрем-

ления завоевать ложный, дешевый авторитет у детей.

Типология взаимодействия в трактовке М.И.Рожкова и Л.В.Байбородовой применима к характеристике взаимодействия участников педагогического процесса на всех уровнях: учитель-ученик, педагог-педагог, педагог-родитель и т.д.):

Тип взаимодействия	Характеристика
Сотрудничество	Это совместное определение целей деятельности, совместное планирование предстоящей работы, совместное распределение сил, совместный контроль и оценка результатов работы, прогнозирование новых целей и задач. Это

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 ... 48