Тексты лекций
жүктеу/скачать 380,13 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема 7.
- Понятие речи
| Общие черты успешного общения с учащимися, характерные для мастеров педагогического труда:
личностная открытость детям, способность дать понять ученикам, что учитель не столько учитель, сколько человек; умение организовать общение «от ученика»: от его мыслей, чаяний, настроения; умение поставить себя на место ребенка, познать его вообще и в данной ситуации; принятие воспитанника как полноправного партнера по общению, как че- ловека, равного по социально-психологическим параметрам; терпение, чуткость, способность к сопереживанию, искренняя заинтере- сованность в судьбе воспитанника; широта познаний, разнообразие интересов и умение их использовать в общении с воспитанниками; умение внушить воспитаннику сознание его значительности. Понятие речи «Слово - важнейший педагогический инструмент, его не чем не заменишь. В слове аккумулируются отношения между людьми. Слово выражает идею, а идея столбовой корень воспитания» В. Сухомлинский. Речью называется процесс говорения (письма), использования, реализации языка в целях общения, способ формирования и формулирования мысли. Речью также называют и речевые тексты: книги, статьи, лекции, выступления, рассказы, письма и т. д. Речь: внутренняя, внешняя. Внешняя: устная, письменная. Внешняя: монолог, диалог. Устная речь является основным средством педагогического общения. Слово учителя должно воздействовать на чувства и сознание, должно сти- мулировать мышление и воображение, создавать потребность поисковой дея- тельности. Задание : иди сюда жүктеу/скачать 380,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|