получать, воспитать, прогнозировать, соединять, изменять, описать,
исследовать, совпадать, сплавить, образовать, варьировать, соглашаться;
Б) существительные с суффиксом –ость со значением отвлеченного
признака
: плавкий, упругий, прочный, плотный, сжимаемый, податливый,
проницаемый, теплостойкий, электропроводный, твердый, пористый,
звукопроводный, вязкий, рыхлый, упорный;
В) отглагольные существительные с суффиксом –к со значением
абстрактного понятия от действия:
заготовить, продувать, переработать,
закалить, прокатать, обработать, наладить, добавить, очистить, выплавить,
выбрать, скрепить;
Г) наименования с суффиксом –тель со значением предмета
: измерить,
усилить, наполнить, расширить, нагреть, ускорить, красить, создать,
заменить, замедлить;
Д) существительные с нулевым суффиксом со значением абстрактного
понятия от действия:
обжигать, износить, срезать, нагревать, пускать,
растворять, расплавить, сплавить, переплавить, накалить, обрывать,
разломать, прогибаться;
Ж) укажите основы данных сложных слов:
высокопластичный,
малопрочный,
крупнозернистый,
радиоактивный,
тонкостенный,
теплопроводный, нефтепромысловый; микроструктура, турбокомпрессор,
гидродобыча, пластмасса, микротрещина;
З) отлагательные прилагательные с суффиксами –уч-, -юч-: гореть, ползти.
ЗАДАНИЕ 2.
Запишите словосочетания, используя отглагольные
существительные. Письменно составьте с ними предложения
.
Познавать окружающий мир, проектировать новый комплекс, адаптировать
научный текст, анализировать проблему, оснащать измерительной
аппаратурой, использовать научные термины, усвоить научный стиль речи,
употреблять слова в прямом значении, расширить сферу влияния, выполнить
полученное задание, закрепить пройденную тему, сопоставить данные.
Достарыңызбен бөлісу: