|
Кибернетические, социологические, психологические, дидактические
|
| бет | 61/96 | | Дата | 27.08.2022 | | өлшемі | 181,13 Kb. | | #38278 | | түрі | Тесты |
| Кибернетические, социологические, психологические, дидактические
Коммуникативные, кибернетические, социологические, психологические, дидактические
В принципах обучения реализуются:
Противоречия
Закономерности
Отношения
Правила
Компоненты
Совокупность руководящих положений, требований процесса обучения:
Концепция
Принципы
Методика
Теория
Система
Принципы учебного процесса представляют собой:
Требования к организации деятельности учителя
Правила поведения учащихся в школе
Идеи планирования работы
Нормы осуществления взаимодействия
Взгляды на формирование отношений
Принципы обучения выполняют функцию…..
Обеспечения комплексного подхода к развитию ученика в процессе обучения
Помощи учителю в организации учебной работы на уроке
Обеспечения полного усвоения учебного материала
Дисциплинирования учителя и учащихся
Улучшения психологического климата в классе
Требование: обеспечить глубокое усвоение учебного материала, свободное его воспроизведение и применение на практике соответствует принципу…
Прочности
Наглядности
Систематичности и последовательности
Связи теории с практикой
Научности
Принцип обучения, отражающий закономерности этнокультурного подхода:
Принцип народности
Принцип природосообразности
Принцип научности
Принцип единства общественного и семейного воспитания
Принцип гуманизма
Чувственное восприятие предмета познания – основа принципа обучения:
Научности
Систематичности
Доступности
Преемственности
Наглядности
Принцип наглядности в обучении вытекает из закономерности:
Процесс обучения соответствует уровню развития науки
Потребность в обеспечении единства теории и практики
Взаимосвязь преподавания и уровня интенсивности учения школьников
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
