III.Домашнее задание: Написать эссе на тему «Образование в нашем вузе».
IY.Основные вопросы:
1. Как определить вид глагола?
2.Какие виды логико-смысловых отношений существуют в русском языке?
3. Какие союзы используются при различных логико-смысловых отношениях в предложении?
Тема№ 3:Перспективы гуманитарного, технического, медицинского и других видов образования.
Логико- смысловые отношения в предложении: объективные, атрибутивные причинно-следственные, уступительные, целевые отношения в предложении.
Цели:
- формирование умения находить главную и придаточную часть в сложноподчиненном предложении на основе структурно – семантического анализа предложения;
- закрепление навыков конструирования сложноподчиненных предложений по схемам и наобоот;
- закрепление навыков синтаксического разбора сложного предложения;
- развитие речи, логического мышления, умения устанавливать причинно – следственные связи.
Оборудование: проектор, интерактивная доска, флипчарт, бумаги А 4
Ключевые слова: личная формаглагола, инфинитив, гуманитарные, технические
Достарыңызбен бөлісу: |
