Тема 15. Монологическая и диалогическая речь Монолог. Устная научная речь

жүктеу/скачать 38,14 Kb.

бет	9/12
Дата	31.12.2021
өлшемі	38,14 Kb.
	#23705

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Задание 179. Прочитайте фрагменты текстов. Определите, к какому классу научной информации относится данный текст, и какой тип научной информации он содержит. Определите вид и тип научной речи. Найдите и подчеркните выражения, снимающие разногласия между лектором и аудиторией («равный среди равных»). Письменно обоснуйте свой ответ.
1. С самого начала (раз уж это называется лекцией) мы должны договориться, что сознание есть нечто такое, о чем мы как люди знаем все, а как ученые не знаем ничего. А поскольку мы здесь собрались, как ученые и разговариваем на языке незнания, то можем лишь, будучи людьми вежливыми и снисходительными, постараться договориться хотя бы о каких-то терминах, не надеясь услышать друг от друга никаких окончательных объяснений.

(М. Мамардашвили)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Понятие этнолигвистика у нас как-то очень уж широко трактуется, я бы сказал, слишком мы его любим употреблять, это слово. Одни... ставят в качестве центральной проблему взаимосвязи языка и этноса. Это уж очень широко! Вот если хотя бы сузить, т.е. конкретизировать в данном случае понятие этноса до этнической культуры... Как вы знаете, это у нас делают... Но я сегодня, с вашего позволения, построю свое выступление, опираясь на формулировку школы... мне эта точка зрения более близка, где в центре внимания – взаимодействие языка и духовной культуры народа.

(По учебнику В.В. Химика)

жүктеу/скачать 38,14 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12