Сынып жетекшісінің жұмыс бағыттары: 1. Оқушының жеке дамуын бақылау, оның еркін дамып,қабілеттерінің ашылуына оптималды жағдай жасау.
2. Оқушының ынтасын, қабілетін, зерттеу, (кәсіби) бағдар беру.
3. Оқушылардың қоғамдық-құнды қатынастарға жетелейтін әрекеттерінің барлық түрлерін (жеке дара, топтық, ұжымдық) ұйымдастыру.
4. 0қушылардың еркіндіктері мен құқықтарын сақтауға мүмкіндік жасау.
5. Әр оқушыны әлеуметендіруге мүмкіндік беретін сынып ұжымын тәрбиесін орта ретінде қалыптастыру.
6. Барлық тәрбиелік күштердің өзара ынмақтастығы мен байланыстарын ұйымдастыру.
7. Сыныпта оқу тәрбиесі процесін ұйымдастыру.
8. Сынып оқушыларының сыныптың және жалпы мектеп жымының тәрбиесін іс-шараларына тарту және басқа ұжымдармен байланыс орнату.
9. Оқушыларды, олардың тұрмыс жағдайларын зерттеу.
10. Оқушылардың дамуындағы жеке мінез-құлықтарындағы ауытқуларды байқау, оларды психологиялық және педагогикалық тұрғыдан түзету, күрделі жағдайларда басшыларды құлақтандыру.
11. Өмірде кездесетін күрделі проблемаларды шешуде оқушыларға көмек көрсету.
12. Оқушылардың әлеуметтік және занды құқықтарын қорғау.
13. Тәрбие жұмысының нәтижелігін көрсететін іс-қағаздар жүргізу оқушылардың жеке құжаттары сынып журналы, оқушылардың күнделігі).
14. Мектептің тәрбие жұмысына ұстаздарды, ата-аналарды, ъілым, өенр саласындағы мамандарды тарту.
15. Үнемі тәрбие теориясына, практикасына, педагогика және психология мәселелеріне байланысты өзінің мамандығын жетілдіру.
16. Өз іскерлігі мен жауапкершілігін дәлелдей отырып, балалармен жылы қарым-қатынас орната алуы керек.
17. Тәрбиелік мақсаттарды көре білуі және оны қоя білуі.
1
№4
дәріс
Қарастырылатын сұрақтар (дәріс жоспары):
1.Жоспарлаудың қызметтері.Тәрбие жұмыстарын жоспарлау – оқушылар тұлғасы мен балалар ұжымын дамытуды болжау үдерісі және сынып пен мектептегі тәрбие жұмыстарының стратегиясын анықтау.
2.Жоспарлауға қойылатын талаптар және жоспарлаудың түрлері.
3.Сыныпта тәрбие жұмыстарын жоспарлаудың формалары, әдістері мен тәсілдері
