Тәрбие үдерісі – тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі


Оқушылардың ата-аналарымен педагогикалық әрекеттестік технологиясы



бет14/19
Дата25.04.2023
өлшемі59,59 Kb.
#86450
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Байланысты:
кр.сод.лекций тжт (1) (2) (1)

Оқушылардың ата-аналарымен педагогикалық әрекеттестік технологиясы.
Дәрістің қысқаша мазмұны:
В.А.Сухомлинский оқушылардың ата-аналарымен жұмыс істеудің мазмұнына ерекше назар аударып: «Тек ата – аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін», - дейді. Олай болса, отбасы мектеп пен бірге тәрбиелік ортаның тұтастай негізгі ықпал ету факторларын жасайды. Сондықтанда педагогикалық әрекетте мектептің жалпы міндеттерінің көлемінің кеңдігіне қарамастан ата – аналармен жұмыстың маңызы ерекше. Қазіргі мектепте жағдай көптеп өзгеруде: оқу және тәрбие процесінің құрылымы мен мазмұны, соған сай мұғалімдер мен оқушылардың көзқарасатары олардың өзара қарым–қатынасы сабақтың ұйымдастыру формаларымен өткізу технологиясы көптеген оқу пәндерін оқытудағы жаңа көзқарас сонымен қатар сыныптан тыс тәрбие жұмысын мектепті басқару ісі біртіндеп демократиялық бағытты ұстануда яғни, педагогикалық әрекеттегі үшбұрыш – мұғалім - оқушы – ата – анаға қатысты жағдайда жаңа демократиялық қарым – қатынасқа ие болды. Олай болса осы қарым – қатынасты реттеп отыратын әкімшілік басқару жүйеде ендігі жерде келмеске кетті. Бүгінде мектептің ата – аналармен жұмысының кейбір дәстүрлі түрлері өзінің маңызын жоюда: ата – аналар жиналысы, ата – аналар лекториясы мен университеттері, ата – аналардың ашық күні, ата – аналардың жұмыс орындарымен байланыс, баланың отбасына бару т.с.с.
Қазіргі уақытта мектеп пен ата- аналар арасында ынтымақтастық әрекетінің келесі бағыттары айқындалған:

  • ата-аналармен ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыс;

  • ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын дамыту;

  • ата-аналармен баланың оқу үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйеліжеке дара жұмыстарын жүргізу.

Ата-анамен жүргізілетін жұмысты ұйымдастырудың формасы:

  • Ата-аналарды мектеп басқару ісіне қатыстыру

  • Сынып кеңесі, сыныптағы ата-аналар комитеті

  • Мектеп кеңесі

  • Қиын балалар мен жағдайы төмен отбасына шефтік көмек көрсету

  • Қоғамдық бақылау комитеті (қоғамдық ұйыммен өзара әрекет ету)

  • Ата-аналарды оқу-тәрбие үрдісіне тарту

  • Ата-ана жиналысы

  • Біріккен шығармашылық істер

  • Отбасылық байқаулар

  • Сынып жетекшісі ұйымдастырған сабақтан тыс барлық әрекетке қатысу

  • Жалпы мектептік дәстүрлі іс-шараларды ұйымдастыруға ата-аналарды қатыстыру

  • Ата-аналардың педагогикалық, психологиялық білімін көтеру

  • Сыныптың ағарту жұмыстарын өткізу

  • Тәрбиенің жекелеген мәселелері бойынша ата-анаға мектептік, сыныптық конференциялар ұйымдастыру

  • Педагогикалық білім университеті

  • Педагогикалық, психологиялық, медициналық, заң туралы кеңестер беру

  • Тренингтер









1

№13
дәріс

Қарастырылатын сұрақтар (дәріс жоспары):
1. Балалар бірлестігі – тәрбиелеу мен әлеуметтендіру институты.
2. Балалар бірлестігінің түрлері. «Субмәдениет», «балалардың субмәдениеті» ұғымдары. Балалардың шығармашылық бірлестігі, балалардың шығармашылық бірлестіктерінде тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру әдістемесі.
3. Балалар мен жастардың формальді емес бірлестіктері. Балалардың қоғамдық бірлестіктерінің әр түрлі формаларын құруда балалар мен жастардың ынтасын дамыту және қолдау.
4. Оқушылардың бос уақытын ұйымдастырудың мақсаты мен міндеттері. Оқушылардың бос уақытындағы іс-әрекет формалары. Оқушылардың бос уақыты мен клубтық бірлестіктер жұмысын ұйымдастыру әдістемесі.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет