Тәрбие үдерісі – тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі

Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар жұмыстарының әдістемесі

жүктеу/скачать 59,59 Kb. бет 13/19 Дата 25.04.2023 өлшемі 59,59 Kb. #86450

Оқушылармен жүргізілетін кәсіптік бағдар жұмыстарының әдістемесі Дәрістің қысқаша мазмұны: Кәсіптік бағдар мағынасы – оқушының ерекшеліктерін ашу және осы ерекшеліктерді қандай жұмыстарда жоқсы қолдануға болатынын түсіндіру. Бірақта мектепте мұнымен ғана шектелуге болмайды, тұлғаның қасиеттері қандайда бір жұмыс қоятын, белгілі бір талаптармен сай келеді. Мектеп оқушыларды еңбекке даярлайды; политехникалық білім береді, кәсіптік қызығулықтары мен икемділіктерді құрайды және дамытады, жұмысшыларға құрметпен қарауға тәрбиелейді, мамандықты саналы таңдауға оқытып үйретеді.Кәсіптік бағдар мектеп жұмысының жеке дара саласы бола алмайды. Ол бүкіл оқу-тәрбие жұмысымен тығыз байланысты. Жасөспірім, жастар жалпы және политехникалық дайындықты меңгерсе ғана, олар мамандықты саналы таңдауына болады. Мектептегі кәсіптік бағдар бойынша педагогтардың негізгі функциялары: оқушы тұлғаны қалыптастыру және дамытуды, оқып үйрену (соның ішінде қызығулары, икемділіктерін, мінезін, тұлғаның моральдық сапасын және бағытын); икемділіктерді қалыптастыру және дамыту туралы әңгімелесу, белгілі бір кәсіпке (мамандыққа) қарама қайшылықтар туралы түсіндіру; практика кезінде әрбір оқушы өздерінің кәсіптік қызығулары және икемділіктерін тексеруге жағдай жасау; оқушыларды Республикадағы, аудандағы, қаладағы негізгі жұмыс түрлері мен таныстыру; әрбір кәсіптің ауыл шаруашылығы және мәдениеті, кез келген кәсіпті құрметтеуді, оқушыларды аудан, қала, Республиканың еңбек сіңірген адамдарымен таныстыру; белгілі бір кәсіп және мамандық қоятын білім, іскерлік, дағдыны сипаттау, ауыл шаруашылығы жұмыс үшін қандай ақыл ой, күш-жігерлік тапсырмаларды және икемділіктер қажет екенін анықтау; таңдаған кәсібін және жүмыс барысында алда кездесетін қиындықтарды игеру мүмкіндіктерін көрсету; еңбек жағдайы және сипаты, қоғамдық өзара қарым қатынастар, қызығулықтар және жұмысшылар жалақысы туралы ақпарат беріп отыру; қазіргі кезде жаңа техника мен технологияның енуіне байланысты әр кәсіптің еңбек жағдайы, сипаты өзгерулерімен таныстыру; оқушыларды мамандық таңдауға сүрақтар бойынша консультациялар беру; бітірушілерді мектеп бітіргеннен соң да оқу және жұмыс нәтижелері ақпаратын талдау және талқылау. 1 №12 дәріс Қарастырылатын сұрақтар (дәріс жоспары): 1. Отбасы – сынып оқушыларын тәрбиелеу және дамыту ортасын құраушы. Сынып жетекшісі жұмысында оқушы отбасының педагогикалық үдерісі диагностикасының жүйесі. 2. Мұғалімдер мен ата-аналардың өзара әрекеттестігінің мәні мен атқаратын қызметтері. 3. Ата-аналармен ынтымақтастық формалары. Педагогтың ата-аналар комитетімен әрекеттестігі. 4. Ата-аналар жиналысы – сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмысының негізгі формасы. жүктеу/скачать 59,59 Kb. Достарыңызбен бөлісу: