Дидактикалық
ойын:«Ұяшыққа орналастыр»
Мақсаты: екі түрлі пішінді
заттың әрқайсысын өз
ұяшығына орналастыруға
үйренеді
Таңертеңгі жаттығу
|
Аяқ бірге, қолдарын алға созу, жоғары көтеру, жанға созу
Қол белде, оңға, солға иілу.
Отырайық жүрелеп,
Гүлді үзіп алайық.
Орнымыздан түрегеп
Басқа гүлге барайық.
Қолдары белде. Оң аяқпен бес рет, сол аяқпен бес рет секіру
Қолдары иықта.Алға, артқа есу.
Кілемге жату, аяқты созу, қайшылау, түсіру.
Саппен жүріп өту.
«Денсаулығым керемет, жаттығуға рахмет» (денешыңықтыру)
|
Таңғы ас
|
Гигиеналық шаралар: Таңғы ас алдында қолдарын жуу, қолды сүрту және орамалды орнына ілу.
Көркем сөз:
Сырттан келіп үнемі,
Сабынмен қол жуамыз,
Таза болды мұнтаздай,
Тағамға қол созамыз.
(Көркем әдебиет-қарым-қатынас іс-әрекеті)
Кезекшілер жұмысы: ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қоюды тапсыру.
Тамақтану
(өз орнын білу, дұрыс отыру, ас ішу құралдарын дұрыс ұстау, тамақтану мәдениетін қалыптастыру, тамақ ішкенде сөйлемеу, тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту) (сөйлеуді дамыту)
|
Гигиеналық шаралар: Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті) Өз орнын тауып отыру. Ас болсын сөзін айтуды қалыптастыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, . (сөйлеуді дамыту)
|
Гигиеналық шаралар: Таңғы ас алдында қолдарын жуу, қолды сүрту және орамалды орнына ілу.
Көркем сөз:
Сырттан келіп үнемі,
Сабынмен қол жуамыз,
Таза болды мұнтаздай,
Тағамға қол созамыз.
(Көркем әдебиет-қарым-қатынас іс-әрекеті)
Кезекшілер жұмысы: ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қоюды тапсыру.
Тамақтану
|
Гигиеналық шаралар: Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті) Өз орнын тауып отыру. Ас болсын сөзін айтуды қалыптастыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, . (сөйлеуді дамыту)
|
Гигеналық шараларды орындау (мәдени-гигиеналық дағдылар). Балалардың назарын тағамға аудару, мәдениетті тамақтануға баулу
Көркем сөз:
Мен жақсы тамақтандым,
Сергекпін, күштімін.
Көңіл күйім көтеріңкі,
Өзімдіжақсы сезінемін (көркем әдебиет-қарым-қатынас іс-әрекеті).
Кезекшілер жұмысы: ас ішу құралдарын, майлықтарды үстелге қоюды тапсыру.
Тамақтану
|
Ұйымдастырылған іс –әрекетке дайындық
|
Балалар әсерлерімен бөлісу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)
Ұйымдастырылған іс әрекет тақырыбына сай жұмбақтар жасыру. Жаттаған тақпақты есіне түсіріп, қайталап айту.
|
Отбасында гүліміз,
Көңілді өтер күніміз.
«Қайырлы таң!» деп
айтамыз,
Бір болып кеште қайтамыз.
|
Кәне, кәне тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық.
Тұрсақ егер шеңберге,
Алақанды ұрайық
|
Ерте тұрып күнде мен
Тереземді ашамын.
Сәлем деймін күнге мен
Шаттық әнге саламын
|
Кел, балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек,
Көңілді боп жүрейік!
|
Кел, балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік!
|
Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
