Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру
|
-Әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру арқылы іске асырылады.
Ата-аналармен балабақша өміріне үнемі белсенділік таныту емес арнайы нақты жұмыс түрін/көрме,сауалнама,
жиналыс,
байқау,сауықтыру шаралары ,денсаулық күні,дене шынықтыру мерекесі,ұйымдастырылған іс-әрекет,кезекшілік бұрышы,таби,ат бұрышын жабдықтау,кітап бұрышы,ролдік ойындар жабдықтары ,ертеңгілік,тақырыптық іс-әрекеттер,ата-аналар бұрышын жабдықтау,ұлттық бұрышты жабдықтау т.б топ алдындағы нақты міндеттер мен тапсырмалар бойынша жұмысты жоспарлау
|
Шығармашылық дағдыларын, зерттеу іс-әрекетін дамыту;
Сурет салу:
Айдар мен Мансұрдың ата-анасына үйде дөңгелек пішінді яғни бір затты /алма,өрік т,б/ салу дағдысын қалыптастыруға көмек берулерін сұрау
Сәндік сурет Гүлнұр мен Айбарға ою-өрнек
/ түрлерін көрсету/ салу әдісін жетілдіруді ата-анаға ұсыну
Мүсіндеу
Құрастыру
|
Коммуникативтік дағдыларды дамыту балалардың жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, ауызекі сөйлеуді, сөздік қорды қалыптастыруды, өмірде әртүрлі жағдайлардағы қарым-қатынас дағдыларынмеңгертуді, қолдың ұсақ моторикасын және командада жұмыс істеу дағдыларын дамытуды қарастырады Отбасында балалармен бірге кітап оқу бойынша кеңес беру
Мысалы: Отбасында балаларға шағын тақпақтар өлеңдер ,жаңылтпаш,тіл ұсарту жаттығулары,мақал-мәтел,санамақтар,сөздік ребустар,отан,ауыл,қала,астана ,табиғат,мамандық,көліктер /түрлеріне қарай\үй жанауарлары мен жабайы жануарлар,үй құстары,дала құстары,отабасы ,т.б жанарлар туралы шығармалар /не жеке бала атымен болмаса бірнеше бала атымен жазып жоспарлау/
|
Физикалық дамыту физикалық дені сау баланы тәрбиелеуді, өз денсаулығына саналы түрде қарауды, салауатты өмір салты негіздерін, қауіпсіз өмір сүру дағдыларын қалыптастыруды қарастырады. Балада мәдени –гигиеналық және мәдени мінез құлық дағдыларын қалыптастару және денсеулығын нығайту бойынша жұмыстарды белгілі бір баланың атын жаза отырып Мысалы: Дидардар,Айдананың ата-аналарына жыл маусымына қарай киімін киіндіру шамадан тыс жылы немесе жұқа киіндірмеу аяқ киімдері,немсесе күртешесі,бас киімі, аяқ-киімі үлкен немесе кіші болмаса жүруге ыңғайсыз ,спорт киімі кіші немесе үлкен т.б
Мәдени –гигиеналық дағды төкпей-шашпай ұқыпты ,дербес,арнайы бет орамалмен қамтамасыз ету/өйткені бала өз беторамалын қолдана білу дағдысы болу керек т.б мәдени –мінез құлық ережесі бойынша әдепті ,кішіпейіл,қамқаршыл,досымен ұрыспай ,төбелееспей,итермеу т.б/бала бойында байқалған дөрекі мінез –құлықты ата-анамен бірлесе отырып шешуді жоспарлау,
|
Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту тәрбиеленушілердің қоршаған әлеммен өзара қарым-қатынас жасауына қажетті танымдық және зерттеушілік әрекеттің қарапайым дағдыларын меңгертуді қарастырады Танымдық дағдыны қалыптастыру бойынша /сан,санау.шама ,геом етриялық пішіндер,кеңістікті бағдарлау ,уақытты бағдарлау мен Әлидің ата-анасына бірдей заттардың ұзындығын /енін,биіктігін,жуандығын/ отбасында салыстыра білу дағдысын жетілдіруге көмектесуді ұсыну
Асқар мен Айсананың ата-анасына геометриялық пішін/ үшбұрыш,дөңгелек,шаршы/ ажырата білу дағдыларын қалыптастыруды қолдауды өтіну/ Осы мысалда келтірілген сияқты барлық математика негіздеріне байланысты білім білік дағдыларын ата-аналармен бірлескен жұмыста жоспаралау
|
