Күн тәртібі
|
Дүйсенбі
27.03.2023ж
|
Сейсенбі
28.03.2023ж
|
Сәрсенбі
29.03.2023ж
|
Бейсенбі
30.03.2023ж
|
Жұма
31.03.2023ж
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Түрлі –түсті шармен қарсы алу
|
Көңілді доп арқылы қарсы алу
|
Смайлик арқылы қарсы алу
|
Көңілді әуенмен қарсы алу
|
Жүрекшемен қарсы алу
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу,
кеңес беру
|
Баланың киім киіп үйренуі туралы әңгіме
|
Үстел үстінде қалай отыратыны,қалай тамақтанатыны жайлы әңгіме
|
Баланың басқа балалармен қарым-қатынасы жайлы әңгіме
|
Баланың эмоционалды көңіл-күйі жайлы әңгіме
|
Баланың демалыс күні немен айналысатыны жайлы әңгіме
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,
бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Дид ойын.
Баспалдақпен түсіп-шыққанда, топта, топ алаңында бір-бірін итермеу жөнінде әңгімелеу.Коммуникативтік дағдылар
|
Дид ойын. «Орындықтарды жинастыр»
Өз орындықтарын қою, еңбекке баулу Әлеуметтік дағдылар
|
Сергіту сәті. ойын.
Көңілді әуенмен, өлең шумақтарын қайталау
Коммуникативтік дағдылар
|
«Өзім туралы» Өздері туралы айтып береді Коммуникативтік дағдылар
|
Көктем мезгілінің ерекшеліктері жайлы айту Әлеуметтік,танымдық дағдылар
|
|
|
|
Таңертенгі жаттығу
|
Наурыз айына арналған таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).
|
|
|
|
Таңғы ас
|
Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау. Балалардың назарын тағамға аудару, тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге, нанның қиқымын жерге тастамауға үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)
|
|
|
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке
дайындық
|
құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру және ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру;
жануарлардың суретін салу дағдыларын жетілдіру
Сюжеттік мүсіндеу.Шығармашылық дағдылар
|
|
|
|
Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған
іс-әрекет
|
Дене шынықтыру
Сапқа тұру, қайта сапқа тұру. Бірінің артынан бірі сапқа тұру, бір-бірінің жанына сапқа тұру, шеңберге тұру (көзбен бағдарлау бойынша). Саптағы, шеңбердегі өз орнын табуға үйрету
Күн мен жаңбыр
Мақсаты: Балалардың денесінің қимыл шамасын жетілдіріп, белгі бойынша бір бірімен қақтығыспай кеңістікті бағдарлап үйшіктерге жайғасуды үйрету
Ойын барысы: Балалар ашық алаңда еркін ойнап жүреді, гүл тереді, көбелек қуады, секіреді, жүгіреді.т.б. Тәрбиеші «Жаңбыр жауды!» дегенде балалар пана іздеп, үйшіктерге тығылады. Тәрбиеші «Күн шықты!» дегенде балалар қайта алаңға шығып ойындарын жалғастыра береді.
|
Музыка
Балалардың билейтін музыкаға сәйкес би қимылдарын өз бетінше орындауына, таныс би қимылдарын ойындарда қолдануына мүмкіндік беру.Балақан әні
|
Дене шынықтыру
Сапқа тұру, қайта сапқа тұру. Бірінің артынан бірі сапқа тұру, бір-бірінің жанына сапқа тұру, шеңберге тұру (көзбен бағдарлау бойынша). Саптағы, шеңбердегі өз орнын табуға үйрету
Шарды ұста
Мақсаты: Дербес қимылын дамытып, шапшаң қимылдап тапсырманы нақты орындауды қалыптастыру
Ойын барысы: Тәрбиеші ортаға көп үрленген шарларды жайып тастайды. Ойын басталды деген кезде (тәрбиешінің көмегімен) балалар шарды ұстап тәрбиешіге береді. Кім көп шар жинаса сол бала жеңімпаз атанады. 10-15 сек. Ойын жалғасады.
|
Қазақ тілі
Ауызекі сөйлеудің қарапайым түрлерін меңгерту, балалардың өздеріне айтылған сөзді, пікірді түсінуін қалыптастыру, алдын ала үйретілген сөйлеу үлгілерін есте сақтап, әңгімелесе білуге баулу.
|
Дене шынықтыру
Сапқа тұру, қайта сапқа тұру. Бірінің артынан бірі сапқа тұру, бір-бірінің жанына сапқа тұру, шеңберге тұру (көзбен бағдарлау бойынша). Саптағы, шеңбердегі өз орнын табуға үйрету
|
