әдістерін білу мұғалімге не үшін қажет: : тәрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін 510. Педагогикалық процестің бағыттылық принципі. : оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне ықпалы. 511. Педагогикалық технологиялар қолдану сипатына қарай бөлінеді..дәстүрлі және инновиациялы 512. Педагогикалық ұжымда инновациялық ортаның болуы. Оқушылардың жағдайына әсер етеді. 513. Педагогикалық шығармашылықтың маңызды элементі : өз сабағын талдау және бағалау 514. педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлiк 515. Педагогтың өз ішкі дүниесін түсіну, ұғыну, вербализациялау арқылы психологиялық талдау жасау күйі: педагогикалық рефлексия 516. Педагогтың тұлғалық центрациясын психология саласында зерттеген ғалым. : А. Б. Орлов 517. Подкаст жасаудың оқушылар үшін пайдасы. сауаттылық дағдыларын жетілдіреді 518. Практикалық әдістер: жаттығу, лабораториялық жұмыс 519. Проблемалық ситуация. : бар білімге сүйене отырып, тапсырманы шеше алмау немесе фактіні түсіндіре алмау қиыншылығының психологиялық жағдайы 520. Проблеманы қою: Не берілгенін, ненің анық екенін және нені шешу керектіігін анықтау 521. Проблеманы шешуде дәстүрлі тәсілді қолдануды меңзейтін және нәтижесінде сол тәріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі : конвергентті 522. Рәсімдік кездейсоқ және семантикалық жады компоненттерінен тұрады: жұмыс 523. Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңі: жалпы зерттеу жаттығулар
