Тестілеу үшін дайындалған сұрақтар арқылы немесе бұрын өткендерді еске түсіруге ынталандыру үшін


қалатын әңгіме түрі: әңгіме-дебат



бет34/55
Дата15.04.2023
өлшемі71,13 Kb.
#83230
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   55
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА 700 СҰРАҚ толық

қалатын әңгіме түрі: әңгіме-дебат
409. Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра
отырып, оқуға деген ұмтылыс пен
қызығушылықтарының пайда болуы-: ішкі уәж
410. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлануындағы « өз көзқарастарының,.
болжамдарының субъективті екенін түсіну»
ерекшелігі: өзіндік сана-сезім
411. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлануындағы « өз көзқарастарының,.
болжамдарының субъективті екенін түсіну»
ерекшелігі. өзіндік сана-сезім
412. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының нег... «тәртіпке» тән сипаттама :
тиянақты, нақты және жан-жақты болу
413. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының негізгі ерекшеліктері
«сыңаржақтылықтың болмауына » сәйкес
келетін сипаттама: көзқарастардың
барлығын қарастыру
414. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының негізгі ерекшеліктерін ің бірі
«сыңаржақтылықтың болмауына» сәйкес
келетін сипаттама : оқушының оқу
материалын меңгеру тереңдігін байқау
415. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының негізгі ерекшеліктерін ің бірі
«сыңаржақтылықтың болмауына» сәйкес
келетін сипаттама : өзге идеяларды
қабылдауға ашық болу., көзқарастардың
барлығын қарастыру
416. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының негізгі ерекшеліктерін ің бірі
«пайымға» тән сипаттама. : дәлелдердің
деңгейін, маңызын мойындау.
417. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының негізгі ерекшеліктерін ің бірі: өзге
идеяларды қабылдауға ашық болуы
418. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының негізгі ерекшеліктерін ің бірі
"пайымға" тән сипаттама: дәлелдердің
деңгейін, маңызын мойындау
419. Оқушылардың сын тұрғысынан


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   55




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет