Тестілеу үшін дайындалған сұрақтар арқылы немесе бұрын өткендерді еске түсіруге ынталандыру үшін


ойлауының негізгі ерекшеліктерін ің бірі



бет35/55
Дата15.04.2023
өлшемі71,13 Kb.
#83230
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   55
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА 700 СҰРАҚ толық

ойлауының негізгі ерекшеліктерін ің бірі
"тәртіпке" тән сипаттама: тиянақты, нақты
және жан-жақты болуы
420. Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының негізі"тәртіпке" тән сипаттама. :
тиянақты,нақты және жанжақты болу
421. Оқушылардың тақырып бойынша нені
түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып,
ақтаңдақтарды жоюдағы бағалау
максаты..оқудағы қиындықтарды анықтау
422. Оқушылармен тұрақты араласатын,
оларды дербестікке ынталандыратын мұғалім
стилі. : демократиялық
423. Оқушылармен тұрақты араласатын,
оларды дербестікке ынталандыратын
мұғалімнің стилі: демократиялық
424. Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау
жасау үдерісі : оқушының жауабына сәйкес
шешім қабылдау
425. Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау
үдерісі: Оқушының жауабына сәйкес
426. Оқушыны толығырақ жауап беруге
итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде
қолданылатын сұрақ түрі: түрткі болу
427. Оқушының білім алуын қолдау үшін
қойылатын сынақтан өткізу сұрағы. Осы
айтқандарынызға дәлел келтіре аласыз ба
428. Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар
баға алмау үшін оқуы. :сыртқы уәж
429. Оқушының жауабын алғаннан кейін де
кідіріс жасау қажеттігін көрсетіңіз: оқушы өз
жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік
алады
430. Оқушының жауабын алғаннан кейін де
кідіріс жасау қажеттілігі : жауабын түзетуге,
нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді
431. Оқушының жауабын түзетуге көмектесу
үшін сұрақты қарапайым етіп: Түрткі болу
432. Оқушының жауабын түзеуге көмектесу
үшін сұрақты қарапайым қою: түрткі болу
433. Оқушының өз мақсаты мен


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   55




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет