Тестілеу үшін дайындалған сұрақтар арқылы немесе бұрын өткендерді еске түсіруге ынталандыру үшін
жүктеу/скачать 71,13 Kb.
|
| қатастырылуы
53. Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі. Оқушыларды өзін-өзі, өзара бағалауға араластыру 54. Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі.: Оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру, Оқушылармен тиiмдi керi байланысты қамтамасыз ету; Оқушылардың өзiндiк оқуға белсендi қатысуы; Бағалау нәтижелерiн ескере отырып, оқытуды өзгерту; Оқушылардың өздерiн –өздерi бағалай алуы және өздерiнiң оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсiнудiң қажеттiлiгi. 55. Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі: оқушылардың өзін - өзі бағалауға қатыстырылуы 56. Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы : алынған мәліметтердің мәнін анықтау 57. Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардын бірі болып табылатын қорытынды: оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау 58. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретеция» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті: оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру 59. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалімнің әрекеті : оқушының сұраққа жауабын тыңдау 60. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қорытынды» сипаттамасына тән мұғалім әрекетін көрсетіңіз.: оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау 61. Бағалаудың қай түрінде бір оқушының жетістіктерін ің белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейі мен арақатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады : оқуды бағалау 62. Бақылаудың ауызша әдістері: фронталды жүктеу/скачать 71,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|