№
|
Критерии
|
Показатели
|
1.
|
Соответствие содержания заданий ГОСО.
|
Понимание основных фактов, концепций и объяснительных теорий, которые составляют основу научного знания. Такое знание включает в себя как знание природного мира, так и технологических артефактов (знание содержания), знания о том, как такие идеи производятся (процедурное знание) и понимание основного обоснования этих процедур и оснований для их использования (эпистемологическое знание).
|
2.
|
Соответствие тестовых заданий к целям программы PISA.
|
1. Исследует навыки 15-летних учеников по математике, чтению, естественнонаучной грамотности, коллаборативного решения проблем в сотрудничестве и финансовой грамотности.
2.Использование приобретенных в школе академических знаний и навыков в различных жизненных ситуациях и успешной социализации.
|
3.
|
Соответствие развитию функциональной естественнонаучной грамотности.
|
Способность заниматься вопросами, связанными с наукой, а также научными концепциями как рефлексирующий гражданин. Ввиду этого, научно-грамотная личность, готова вступать в обоснованную беседу на тему науки и техники, которая требует наличия компетенции (объяснять явления с научной точки зрения, анализировать и проектировать научное исследование, толковать данные на научной основе). Соответствует к успешной адаптации в современном обществе.
|
4.
|
Соответствие развитию функциональной грамотности чтения.
|
Способность к осмыслению письменных текстов, к использованию их содержания для развития знаний и возможностей.
|
5.
|
Соответствие развитию функциональной математической грамотности.
|
Умение читать, интерпретировать и анализировать количественную информацию.
|
6.
|
Соответствие содержанию тестовых заданий по развитию функциональной естественнонаучной грамотности PISA2015
|
|
