Тестовые задания



бет5/21
Дата07.04.2023
өлшемі45,03 Kb.
#80184
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Байланысты:
гот шпор педагогике

D) Упражнение.
$$$ 59
К классу методов формирования нравственного сознания школьников относятся:
E) Убеждение.
$$$ 60
К классу методов стимулирования поведения школьников относятся:
A) Поощрение.
$$$ 61
К методам воспитания не относится:
A) Наглядность.
$$$ 62
Упражнение как метод воспитания – это:
C) Многократное повторение определенных действий и поступков с целью формирования умений, навыков и привычек.
$$$ 63
Наказание - это метод:
D) Стимулирования деятельности и поведения.
$$$ 64
Поощрение – это:
B) Способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств.
$$$ 65
Сознательная деятельность человека, направленная на развитие у себя положительных качеств личности – это:
A) Самовоспитание.
$$$ 66
К группе методов формирования опыта поведения школьников относится:
B) Упражнение.
$$$ 67
Соревнование – это:
C) Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других участников.
$$$ 68
Метод педагогического воздействия, который должен предупреждать нежелательные поступки, вызывать чувство вины перед собой и другими – это:
C) Наказание.
$$$ 69
Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности путем сравнения собственных результатов с достижениями других – это:
D) Соревнование.
$$$ 70
Вариант организации конкретного воспитательного процесса – это:
C) Формы воспитания.
$$$ 71
Кто из педагогов разработал теорию воспитательного коллектива:
A) А.С.Макаренко.
$$$ 72
Организация перспективных устремлений воспитанников – это:
D) Постановка практических задач перед коллективом.
$$$ 73
Сущность принципа параллельного воздействия – это:


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет