D) Упражнение. $$$ 59
К классу методов формирования нравственного сознания школьников относятся:
E) Убеждение. $$$ 60
К классу методов стимулирования поведения школьников относятся:
A) Поощрение. $$$ 61
К методам воспитания не относится:
A) Наглядность. $$$ 62
Упражнение как метод воспитания – это:
C) Многократное повторение определенных действий и поступков с целью формирования умений, навыков и привычек. $$$ 63
Наказание - это метод:
D) Стимулирования деятельности и поведения. $$$ 64
Поощрение – это:
B) Способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств.
$$$ 65
Сознательная деятельность человека, направленная на развитие у себя положительных качеств личности – это:
A) Самовоспитание. $$$ 66
К группе методов формирования опыта поведения школьников относится: B) Упражнение. $$$ 67
Соревнование – это:
C) Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других участников. $$$ 68
Метод педагогического воздействия, который должен предупреждать нежелательные поступки, вызывать чувство вины перед собой и другими – это:
C) Наказание. $$$ 69
Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности путем сравнения собственных результатов с достижениями других – это:
D) Соревнование. $$$ 70
Вариант организации конкретного воспитательного процесса – это:
C) Формы воспитания. $$$ 71
Кто из педагогов разработал теорию воспитательного коллектива:
A) А.С.Макаренко. $$$ 72
Организация перспективных устремлений воспитанников – это:
D) Постановка практических задач перед коллективом. $$$ 73
Сущность принципа параллельного воздействия – это:
