D) Систематизация и обобщения знаний.
$$$ 137
Метод обучения – это:
E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
$$$ 138
Объяснение – это:
C) Метод обучения, заключающийся в раскрытии теоретических положений, выведении доказательств и инструктирования.
$$$ 139
Система научных знаний и связанные с ними практические умения, которыми необходимо овладеть обучающимся - это:
A) Содержание образования.
$$$ 140
Процесс активного целенаправленного взаимодействия педагога и учащихся, в ходе которого формируются знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, личностные качества – это:
A) Обучение.
$$$ 141
Процесс, в котором на основе познания, опыта и упражнений возникают новые формы поведения и деятельности или изменяются старые – это:
B) Учение.
$$$ 142
Понимание, сохранение в памяти и воспроизведение фактов науки, понятии, законов, закономерностей есть:
B) Знание.
$$$ 143
Опыт осуществления способов деятельности – это:
B) Умения и навыки.
$$$ 144
Материальные и идеальные - это классификация:
D) Средств обучения.
$$$ 145
Цель программированного обучения – это:
C) Управление обучением, увеличение степени самостоятельности учащихся индивидуализация обучения.
$$$ 146
Самостоятельная учебная работа учащихся – это:
B) Форма учебной деятельности, осуществляемой без непосредственного участия учителя.
$$$ 147
Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии:
C) Преподавания и учения.
$$$ 148
Кто автор дидактического труда “Великая дидактика”:
D) Я.А.Коменский.
$$$ 149
Что из ниже перечисленного не является дидактическим принципом:
Достарыңызбен бөлісу: |
