C) Учением. $$$ 100
Восприятие, осмысление, обобщение, закрепление, применение на практике – это:
D) Этапы процесса усвоения знаний. $$$ 101
Не является структурным компонентом процесса обучения:
E) Закономерности обучения. $$$ 102
Определить содержание образования значит решить вопрос:
C) Чему учить. $$$ 103
Система научных знаний, умений, навыков, способов деятельности, которыми учащиеся должны овладеть в процессе обучения – это:
B) Содержание образования. $$$ 104
Факторы, влияющие на определение содержания образования – это:
E) Потребности общества и личности. $$$ 105
Теория дидактического материализма определяет цель обучения как:
C) Передача знаний из различных областей наук. $$$ 106
Государственный документ, который устанавливает состав учебных предметов по годам их изучения, количество часов, отводимых на них – это:
B) Учебный план. $$$ 107
Документ, содержащий объяснительную записку о целях изучения предмета, основных требованиях к знаниям, умениям, навыкам, рекомендации о формах и методах обучения, тематическое содержание учебного материала, ориентировочное время для изучения отдельных вопросов – это:
B) Учебная программа. $$$ 108
Способ согласованной деятельности учителя и ученика, осуществляемой в установленном порядке и определенном режиме, называется:
B) Форма обучения. $$$ 109
Кто является основателем классно-урочной системы обучения:
A) Я.А.Коменский. $$$ 110
Почему классно-урочная форма организации обучения является главной (основной):
A) Потому, что именно на уроке, а не в кружке или в процессе домашней самостоятельной работы идет реализация поставленных целей. $$$ 111
Какая из ниже перечисленных форм обучения в школе признается дидактикой в качестве основной ведущей:
C) Урок. $$$ 112
Форме организации обучения не относится:
