Задачи и содержание уроков чтения. Навыки чтения

1. Цели, задачи, содержание обучения чтению в специальных школах.

2. Обучение разным видам чтения.

3. Навык правильного чтения

4. Навык осознанного чтения.

5. Навык выразительного чтения.

6. Навык беглого чтения.
Краткое содержание данной лекции:

Правильное чтение – это чтение без искажения звукового состава слов с соблюдением правильного ударения в словах.

Период формирования навыков правильного чтения являются 1 – 3 классы, когда учащиеся от побуквенного чтения переходят к слоговому чтению, а затем к чтению целыми словами.

Прием выработки у детей навыка правильного чтения являются ежедневные специальные упражнения, способствующие точному воспроизведению слоговых структур и слов, которые могут вызвать затруднения при чтении.

Задачи упражнений: установление связи между зрительными и рече-двигательными образами слогов и слов, дифференциация сходных единиц чтения, закрепление ив памяти слогов и слов, читаемых глобально, слияние в единый процесс восприятия и осмысления слова. Материал для упражнений: слоговые структуры слов и целые слова, которые встречаются в тексте, предназначенным для чтения на данном уроке.

Виды упражнений подбирают с учетом общего уровня развития у детей навыка чтения, в частности, характера их ошибок, а также в зависимости от особенностей структуры слов текста, прорабатываемого на уроке.

Виды упражнений: дифференциация сходных слогов и слов, чтение слогов и слов подобию, чтение слов с подготовкой, чтение слов, написание которых отличается одной – двумя буквами или порядком их расположения, чтение родственных слов, отличающихся друг от друга одной из морфем, чтение слов, имеющих одинаковую приставку, но разные корни.