Тілік, ең бастысы, балаларға деген сүйіспеншілік қасиеттері күтіледі
жүктеу/скачать 2,82 Mb. Pdf көрінісі
|
педагог форматы
- Бұл бет үшін навигация:
- Кәсіптік қызмет 2. Жеке оқу, жеке-дамыту, түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлейді және іске асырады және жеке, кіші топ/ топтық
| БІЛІК ЖӘНЕ ДАҒДЫЛАР
1. Ата-анасының немесе отбасының басқа мүшелерінің қатысуымен баламен таныстыру-диагностикалық сабақтар өткізу. 2. Баланы тексеру және сабақ өткізу үшін жағдай жасау. 3. Диагностикалық құралдарды, түзету және дамыту ойыншықтарын және дидактикалық материалдарды таңдап, оларды қолдану. 4. Ата-аналармен ынтымақтастық. 5. Оқу-тәрбие және түзету-дамыту процесіне қатысатын ұйым мамандарымен өзара іс-қимыл жасау (педагог, тәрбиеші, дене шынықтыру жөніндегі нұсқаушы, музыкалық жетекші, психолог, арнайы педагог, медицина қызметкері және т. б.). 6. Командалық бағалау хаттамасын жасау және оны орындау. Кәсіптік қызмет 2. Жеке оқу, жеке-дамыту, түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлейді және іске асырады және жеке, кіші топ/ топтық сабақтар өткізеді. 1 міндет: Жеке оқу, жеке-дамыту, түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру БІЛІМ 1. Білім беру саласындағы нормативтік құқықтық актілер; 2. Жас ерекшелік физиологиясының, жас ерекшелік және жалпы психологияның, арнайы педагогика мен психологияның, психодиагностиканың, мамандар тобының пәнаралық жұмысының теориялық негіздері, түзету-дамытушылық және оқу-тәрбие процесін жобалау және ұйымдастыру негіздері, түзету-дамытушылық оқытудың, оқу-тәрбие процесінің мазмұны, түзету-дамытушылық оқыту әдістемесі; 3. Мүмкіндіктері шектеулі балалардың жас дамуының негізгі заңдылықтары, клиникалық-психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері; психологиялық-педагогикалық диагностиканың негіздері, мүмкіндіктері шектеулі балалардың даму ерекшеліктері, даму сатылары мен дағдарыстары; 69 Білім бер у 4.0. «Пе даг ог» кәсіптік стандарты 4. Балалардың психоәлеуметтік даму проблемаларын кешенді бағалаудың әдіснамалық негіздері, тыныс-тіршілік пен денсаулықтың қызмет етуінің, шектелуінің халықаралық сыныптамасы (ХКФ), балалардың психоәлеуметтік даму проблемаларын кешенді бағалауды жүргізу технологиясы; 5. Психологиялық-педагогикалық технологиялар бойынша қазіргі заманғы ғылым мен практиканың жетістіктері, ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалармен жұмысты дамытудың инновациялық әдістері, арнайы оқыту әдістемелері, қазіргі заманғы арнайы педагогикалық технологиялардың түрлері мен тәсілдері; 6. Еңбек заңнамасының негіздері, ішкі еңбек тәртібінің қағидалары, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау қағидалары, санитариялық қағидалар. жүктеу/скачать 2,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|