5. Творческая деятельность
Рекомендации:
Творческая деятельность является своеобразным подведением итогов Декады самопознания, поэтому предполагается предварительная подготовка к данному этапу работы на уроке. Рекомендуется до запланированного открытого урока определить формы проведения творческой деятельности и дать опережающие задания в группах: подготовить презентацию, рисованный фильм, сценку, видеоролик о проведенных акциях, ярмарках поделок, творческих конкурсах, трудовых десантах и т.д., которые особенно запомнились.
Творческую деятельность можно организовать в форме сбора идей добрых дел, которые воспитанники, учащиеся и студенты могли бы организовать в группе, классе, школе, на улице, во дворе.
1.Знакомство с правилами. Надо разработать правила и важно добиться того, чтобы все понимали эти правила одинаково и соблюдали их.
Формулировка задачи. Следует четко обозначить для всех участников цель обсуждения и что они хотят видеть в результате. Например, нам нужна свежая идея организации доброго дела в нашей школе.
Генерирование и презентация решений. Работу надо организовать в группах. Идеи можно высказывать по очереди или по желанию. Главное – зафиксировать все предложения, даже самые нереальные.
Оценка предложений. Определите, по какому принципу вы выбираете лучшее предложение. Например, это может быть легкость или скорость реализации, минимальный бюджет или что-то еще.
Творческие работы готовятся в группах, каждая из которых презентует свой результат на данном этапе урока. Группы можно создать по принципу стикеров разных цветов (красный цвет – одна группа, желтый – вторая и т.д.); по карточкам с номером группы; по желанию самих обучающихся.
Возможны и другие варианты объединения в группы. Учитель решает этот организационный вопрос, исходя из особенностей своих группы, класса.
В ходе презентации учащимся предоставляется возможность прокомментировать представляемый материал, ответить на вопросы учителя и других учащихся (воспитанников, студентов), гостей открытого урока.
По завершении презентации учитель проводит анализ творческой деятельности, приглашая к обсуждению всех присутствующих. Для этого он может использовать анкетирование, опросники, обращаясь при этом к информационным технологиям. Цель анализа – показать, что коллективные добрые дела объединяют, вдохновляют, меняют человека, мир вокруг него, помогают осмыслить великую силу бескорыстной любви, которую щедро дарит автор программы «Самопознание» Сары Алпыскызы.
Достарыңызбен бөлісу: |
