Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы Жаратылыстану 6-сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- Мысал үлгілері және балл қою кестесі «Жаратылыстану» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалау
- Қолдану салалары Пайдалы қазбалар Өндірілетін аймағы
- Балл қою кестесі
- Жауабы Балл Қосымша ақпарат
- Барлығы 20 3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ
- Балл саны - 20 Тапсырма түрлері: КДЖ
- 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
- Бөлім Тексерілетін оқу мақсаты Ойлау дағдылары ның деңгейі
- Орынд ау уақыты , мин* Бал л* Бөлім бойын ша
- Мысал үлгілері және балл қою кестесі «Жаратылыстану» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау
- Барлығы 20
| 20
| ||||||||||||||
|
20 | ||||||||||||||
|
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер | ||||||||||||||
Мысал үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары
Төменде суретте берілген заттарды сәйкесінше заттар тобына жіктеңіз.
|
№ |
Заттар |
№ |
Заттар |
№ |
Заттар |
|
1
|
|
3
|
|
5
|
|
|
2
|
|
4
|
|
6
|
|
Мына кестеге заттар мен заттар тобының сәйкестігін нөмірмен көрсетіңіз.
|
Бейорганикалық заттар |
Органикалық заттар |
|
|
|
[2]
Процестің атауы мен заттың бір күйден екінші күйге ауысуы арасындағы сәйкестікті көрсетіңіз.
|
Процесс |
Заттың бір күйден екінші күйге ауысуы |
|
А) Булану Қату Конденсация | сұйық газға ауысады газ сұйыққа ауысады сұйық қатты күйге ауысады |
А B C
[1]
Тау–кен өндірісінің қоршаған ортаға зиянды әсерінен қорғану жолдарын көрсетіңіз:
Жабық әдіспен салыстырғанда ашық әдісті өндіру әдісін қолдану
Қалдықтарды жою, оны өңдеу, зиянсыздандыру
Ашық әдіспен салыстырғанда жабық әдісті өндіру әдісін қолдану
Тағам өндірісінде қолдану
[1]
Төменде берілген A, B, C, D, E, F суреттерде берілген схемаларға назар аударыңыз.
Берілген заттарды (схеманы әріптермен көрсете отырып) қарапайым және күрделі заттарға жіктеңіз.
Қарапайым заттар: Күрделі заттар:
[1]
Aтомның құрамына кіретін бөлшектерді анықтаңыз.
[1]
Күнделікті өмірде біз пластиктен жасалған бұйымдарды өте көп пайдаланамыз. Жасанды материал пластиктің артықшылығы мен кемшілігі де бар. Төменде кестеде пластик жайлы мәліметтер берілген. Әр мәліметтің тұсына пластиктің артықшылығын () белгісімен, ал кемшілігін () белгісімен көрсетіңіз.
|
Пластик бұйымдар 450 жылдан кейін шіри бастайды |
|
|
Пластик бұйымдар жанғанда улы түтін шығады |
|
|
Пластиктен жасалған бұйымдар жеңіл болады |
|
|
Пластик бұйымдар таттанбайды |
|
|
Пластикті кез келген түске оңай бояуға болады |
|
|
Пластик бұйымдар тоқ өткізбейді |
|
|
Жыл сайын мұхитқа 150 тонна пластик қоқыс тасталады |
|
|
Әлемде жылына 13 миллиард пластик бөтелке өндіреледі |
|
[2]
Қазақстандағы өндірілетін пайдалы қазбаларды олардың өндірілетін аймағы және қолдану салаларын сәйкестендіріңіз:
|
Қолдану салалары |
Пайдалы қазбалар |
Өндірілетін аймағы |
|
і.Құрылыс материалы |
1. Тас көмір |
А. Маңғыстау |
|
іі. Отын |
2. Мұнай |
В. Солтүстік Қазақстан |
|
ііі . Машина жасауда |
3. Темір рудасы |
С. Жезқазған |
|
|
4. Мыс рудасы |
D. Орталық Қазақстан |
Жауабы: 1 2 3 4
[2]
Колбаға екі белгісіз түссіз ерітінді (қышқыл, сілті) құйылған. Осы ерітінділерді анықтау үшін оқушы бірнеше тамшы индикатор тамызды. Сол кезде бірінші колбадағы ерітінді көк түске, ал екінші колбадағы ерітінді қызыл түске боялды.
Оқушы қандай индикатор қолданды?
[1]
Бірінші колбада қандай ерітінді болды?
[1]
Екінші колбада қандай ерітінді болды?
[1]
Бос орынға сәйкес келетін сөзді қойып шығыңыз:
Асқардың асқазаны ауырып, дәрігерге барды. Дәрігер Асқарға асқазандағы қыжылды басуға арналған «Антацид» дәрісін қабылдауды ұсынды. Себебі асқазан сөлінің құрамында
кездеседі. Осы зат антацид құрамындағы затпен
әрекеттескенде
реакциясы жүреді.
[1]
Сізге бірнеше тұрмыстық заттар: тіс пастасы, ас пісіру ұнтағы, сірке су, қызынақ шырыны, лимонад, сабын, жуғыш заттар, ағартқыш берілді.
Осы берілген заттардың қайсысы қышқылдар болып табылады?
[1]
Осы берілген заттардың ішінен тек сілтілерді атаңыз.
[1]
Сурет бойынша тұрмыстық химия өнімдерін қауіпсіз қолдану ережелерін ұсыныңыз.
[4]
Балл қою кестесі
|
№ |
Жауабы |
Балл |
Қосымша ақпарат | |||||
|
1 |
А-бейорганикалық заттар: 1, 3,4,5 В-органикалық заттар: 2,6 |
1 1
|
| |||||
|
2 |
C |
1 |
| |||||
|
3 |
B |
1 |
| |||||
|
4 |
Қарапайым заттар: А, B, E Күрделі заттар: C, D, F |
1 |
| |||||
|
5 |
|
1
|
| |||||
|
6 |
|
Пластик бұйымдар 450 жылдан кейін шіри бастайды |
|
|
2 |
4 дұрыс жауапқа 1 балл
| ||
|
Пластик бұйымдар жанғанда улы түтін шығады |
| |||||||
|
Пластиктен жасалған бұйымдар жеңіл болады |
| |||||||
|
Пластик бұйымдар таттанбайды |
| |||||||
|
Пластикті кез келген түске оңай бояуға болады |
| |||||||
|
Пластик бұйымдар тоқ өткізбейді |
| |||||||
|
Жыл сайын мұхитқа 150 тонна пластик қоқыс тасталады |
| |||||||
|
Әлемде жылына 13 миллиард пластик бөтелке өндіреледі |
| |||||||
|
7
| D , іі A, іі B, і , ііі 4- C і , ііі |
1 1
|
| |||||
|
8 |
Лакмус ерітіндісі |
1 |
| |||||
|
Бірінші колбада қышқыл ерітіндісі болды. |
1 |
| ||||||
|
Екінші колбада сілті ерітіндісі болды. |
1 |
| ||||||
|
9 |
Тұз қышқылы Бейтараптану реакциясы |
1 |
| |||||
|
Қышқылдар: сірке су, сүт, қызанақ шырыны, лимонад |
1 |
| ||||||
|
Сілтілер: тіс пастасы, ас пісіретін ұнтақ, ағартқыш, сабын, жуғыш зат |
1
|
| ||||||
|
10 |
|
1 1 1 1
|
| |||||
|
|
Барлығы |
20 |
| |||||
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦЯСЫ
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты - 40 минут
Балл саны - 20
Тапсырма түрлері:
КДЖ - Көп дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар;
ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Берілген нұсқа көп жауапты тест сұрақтары және қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 10 тапсырмадан тұрады.
Тест тапсырамаларынан білім алушылар берілген жауап нұсқаларының ішінен дұрыс бір жауапты таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы жоғарғы ұпай алу үшін, есепті шешудің толық тізбегін ашып көрсетуі қажет. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөлімдерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
|
Бөлім |
Тексерілетін оқу мақсаты |
Ойлау дағдылары ның деңгейі |
Тапсы рма саны* |
Тапс ырма №* |
Тапс ырма түрі* |
Орынд ау уақыты , мин* |
Бал л* |
Бөлім бойын ша балл саны |
|
6.3А Тірі және өлі табиғаттағ ы үдерістер
|
6.4.2.1 Жасуша компоненттерін анықтау
|
Қолдану
|
1
|
1
|
ҚЖ
|
2
|
2
|
10
|
|
6.4.2.2 Тірі ағзаларға тән үрдістерді түсіндіру |
Жоғары деңгей дағдылары |
1
|
2
|
ҚЖ
|
2
|
2
| ||
|
6.4.2.4 Толыққанды тамақтану рационын құру |
Қолдану
|
1
|
3
|
ҚЖ |
3
|
1
| ||
|
6.4.2.7 Тыныс алғанда және тыныс шығарғандағы ауа құрамындағы айырмашылықты зерттеу
|
Жоғары деңгей дағдылары |
1
|
4
|
ТЖ |
10
|
4
| ||
|
6.4.2.8 Ағзадан бөлініп шығатын өнімдерді атау |
Білу және түсіну |
1
|
5
|
КДЖ |
3
|
1
| ||
|
6.3В
Энергия және қозғалыс |
6.5.1.2 Энергияны шығарумен және оның жұтылуымен байланысты үдерістерді атау және мысалдар келтіру
|
Білу және түсіну |
1
|
9
|
ҚЖ
|
5
|
4
|
10
|
|
6.5.1.5 Энергияны алудың баламалы көздерін ұсыну |
Қолдану
|
1
|
10
|
ТЖ
|
6
|
2
| ||
|
6.5.1.3 Электр энергиясының бірлігін атау |
Білу және түсіну |
1
|
7
|
ҚЖ
|
3
|
1
| ||
|
6.5.2.1 Қозғалыстың салыстырмалылығы на мысалдар келтіру және түсіндіру |
Қолдану
|
1
|
6
|
КДЖ
|
3
|
2
| ||
|
6.5.2.7 Тиісті құралдарды қолдана отырып, атмосфералық және артериялық қысымды өлшеу және қорытынды жасау |
Қолдану
|
1
|
8
|
ҚЖ
|
3
|
1 | ||
|
БАРЛЫҒЫ: |
|
|
|
|
20 |
20 | ||
|
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер | ||||||||
Мысал үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары
Жасушаның екі негізгі компонентін анықтаңыз. Оларды суретте белгілеп, атаңыз.
1 2
[2]
Сызбада берілген (А-D) тірі ағзаларға тән қасиеттерді түсіндіріңіз.
|
|
|
|
A |
B |
|
|
|
|
C |
D |
[2]
Сызбада ағзаның толыққанды тамақтануына қажетті қоректік заттар пирамдасы берілген. Сызбадан D әрпімен белгіленген қатарда ағзаның толыққанды тамақтануы үшін қандай азық түлік болатынын анықтаңыз. Жауабыңызды кестеге жазыңыз.
|
Азық түлік атауы |
Органикалық зат атауы |
Ағзадағы маңызы |
|
|
|
|
[1]
Оқушы тәжірибе жасады. Ол 4 рет тыныс алып,тыныс шығарады. Одан кейін арнайы құралдың көмегімен тыныс алғандағы және тыныс шығарғандағы ауа көлемін өлшейді. Нәтижесінде тыныс шығарғандағы ауа құрамындағы мына газдардың пайыздық құрамын анықтады. Алынған мәліметтер кестеде көрсетілген.
|
|
Тыныс шығарғандағы ауа құрамы |
Тыныс алғандағы ауа құрамы |
|
Тыныс шығарғандағы жалпы ауа көлемі / см3 |
2 000 |
----- |
|
Бір рет тыныс алғандағы ауаның орташа көлемі/ см3 |
500 |
----- |
|
Оттегінің пайыздық мөлшері / % |
17.2 |
|
|
Көмірқышқыл газының пайыздық мөлшері / % |
3.8 |
|
|
Азоттың пайыздық мөлшері / % |
74.9 |
75 |
Кестедегі «Тыныс алғандағы ауа құрамы» бағанына тыныс алғандағы оттегі мен көмірқышқыл газының пайыздық мөлшерін жазыңыз.
[1]
Тыныс шығарғандағы ауа құрамы қалай өзгергенін сипаттаңыз және есептеудерді көрсетіңіз.
оттегінің мөлшері өзгерді
көмірқышқыл газы мөлшері өзгерді
азоттың мөлшері
[3]
Aғзадан бөлініп шығатын өнімдер және оларды бөліп шығаратын мүшелердің дұрыс қатарын белгілеңіз.
|
|
|
|
|
|
A |
көмірқышқыл газы |
несепнәр |
тұз және су |
|
B |
несепнәр |
көмірқышқыл газы |
несепнәр |
|
C |
көмірқышқыл газы |
тұз және су |
несепнәр |
|
D |
тұз және су |
несепнәр |
көмірқышқыл газы |
[1]
6.
Жер 365 күнде Күнді өз орбитасы бойымен бір айналып шығады. Мына тұжырымдардың қайсысы дұрыс ЕМЕС екенін анықтаңыз және себебін түсіндіріңіз:
Жер Күнге қатысты қозғалады
Қала Күнге қатысты қозғалады
Қала Жерге қатысты қозғалады
Қала Жерге қатысты қозғалмайды
[1]
Себебі:
[1]
Электр энергиясының өлшем бірліктерін жазыңыз.
[1]
Адамның артериялық жоғарғы қысымының атмосфералық қысымға тәуелділігін зерттеу кезінде төмендегідей диаграмма алынды.
Артериялық жоғарғы
қысым, мм.сын.бағ.
Атмосфералық қысым, кПа
Зерттеу нәтижесі бойынша мынадай қорытынды жасалды. Қажетті сөзді таңдаңыз:
Атмосфералық қысым артқанда артериялық қысым ........ ( көтеріледі, төмендейді). Атмосфералық қысым төмендегенде адамның артериялық қысымы (көтерілетіні,
төмендейтіні) анықталды.
[1]
9.
Суретке заттың бір күйден екінші күйге өту процестерінің аталуын жазыңыз. [
Мына процестердің қайсында энергия бөлінеді немесе энергия жұтылады:
|
Мұздың суға айналуы |
|
|
Будың суға айналуы |
|
Төменде берілген суреттерді және ұсынылған сөз тіркестерін пайдаланып, энергияны жұту және шығару процестерін түсіндіретін мәтін құрастырыңыз.
[1]
[2]
|
Күн
|
|
|
Электр шамы | |
|
Күн панельдері |
[1]
Күн энергиясын пайдаланудағы күн панельдерінің бір артықшылығы мен бір кемшілігін көрсетіңіз.
[2]
Балл қою кестесі
|
№ |
Жауабы |
Балл |
Қосымша ақпарат | |||||||||
|
1
|
3 1 2 3 ядро цитоплазма мембрана (жасуша жарғақшасы) |
2
|
Аталған компоненттер дің екеуін дұрыс атаса. | |||||||||
|
2
|
А- өсу В- даму С- қозғалу D- қоректену
|
2
|
Сұрақтың мағынасын өзгертпейтін, мағынасы жағынан жақын жауап қабылданады. | |||||||||
|
3 |
D қатарда –нан, көмірсулар берілген, әдетте оларды таңертең қабылдаған дұрыс, олар ағзаға үшін энергия көзі болып табылады |
1
|
Егер толық жауап берілсе. | |||||||||
|
4 (а) |
|
|
Тыныс шығарға ндағы ауа үлгісі |
Тыныс алғандағ ы ауа құрамы
|
|
1
|
Екі мәнді дұрыс анықтаса 1 балл
20,8-21,0; СО2: 0,03- 0,04)
| |||||
|
Тыныс шығарғандағы ауа көлемі / см3 |
2 000
|
| ||||||||||
|
Бір рет тыныс алғандағы ауаның орташа көлемі / см3 |
500
|
| ||||||||||
|
Оттегінің пайыздық мөлшері / % |
17.2
|
21,0 | ||||||||||
|
Көмірқышқыл газының пайыздық мөлшері / % |
3.8
|
0,04 | ||||||||||
|
Азоттың пайыздық мөлшері / % |
74.9
|
75.0 | ||||||||||
|
(b)
|
Оттегінің мөлшері 3,8% азайды 21,0 – 17.2 = 3.8 көмірқышқыл газы мөлшері 95 рет өсті немесе 3,36 % 3,8 / 0,04 = 95 немесе 3,8 – 0,04 = 3,36 азоттың мөлшері өзгерген жоқ |
1 1 1 |
| |||||||||
|
5 |
А |
1 |
| |||||||||
|
6
|
| С Себебі: қаланың өзгермейді/ қала ауыстырмайды |
Жермен Жермен |
салыстырғанда салыстырғанда |
орны орын |
1 1 |
| |||||
|
7 |
Дж, кВт*сағ |
1 |
| |||||||||
|
8
|
Атмосфералық қысым артқанда артериялық қысым көтеріледі. Атмосфералық қысым төмендегенде адамның артериялық қысымы төмендейтіні |
1
|
| |||||||||
|
|
анықталды. |
|
|
|
9 |
(a) балқу – қатаю, булану - конденсация |
1 |
|
|
(b) мұздан суға өткенде, жұтылады будан суға өткенде бөлінеді |
1 1
|
| |
|
(c) Күн – ең үлкен жылу және жарық көзі. Күн панельдері күн энергиясын жұтады және электр энергиясына айналдырады. Электр шамы электр энергиясын жарық энергиясына түрлендіреді. |
1
|
Оқушының еркін ойы ескеріледі | |
|
10
|
Артықшылығы: осылардың бірі: қолжетімді/ сарқылмайды/экологиялық қауіпсіз; Кемшілігі: осылардың бірі: ауа-райына, тәулікке тәуелді/құралдары қымбат/ айналарды үнемі таза ұстау керек/ артық энергияны жинап отыру үшін қосымша құрылғы керек |
1
|
|
|
Барлығы |
20 |
|
Достарыңызбен бөлісу:
