Тұрақтылығы Адамды әрекетке бағыттайтың қажетіне талпындыратын түрткі мотив
жүктеу/скачать 181,24 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Адамгершілік Ақыл-ой
- Атааналармен Оқушылармен
- Өзін-өзі тәрбиелеу Өзін-өзі таныту
- Суперэго Ид
- Фрустрация Бетінің қайтуы
- Кеңес берудің анонимділігі Қарым-қатынас барысында клиентке тілектес болу
- Кері байланыс болмайды Жеке және кәсіби қатынастарды шектеу
| правильный ответ
Қазіргі кезде әлеуметтік психология шеңберінде мынадай мәселелер қарастырылады
Конфликтің даму стадиялары
Жоғары деңгейдегі сезімдер
Мектептегі психологиялық кеңес беру жүргізіледі
Өзінің потенциалды мүмкіндігін тұлғалық өсіп жетілуі үшін қолдану қажеттілігі
Психоанализде қолданылатын түсініктерді көрсетіңіз
Адамның іс-әрекетте, жалпы өмірде сәтсіздікке ұшырап, беті қайтып, өзіне қанағаттанбаушылық сезіміне байланысты пайда болатын реніш, стресске жақын тебіреніс- күйі ( 2жауап дұрыс
А.А.Бодалев, В.В.Столин ұсынған психологиялық кеңес берудегі басты қағидалар
Жеке және кәсіби қатынастарды шектеу Адамды әрекетке бағыттайтын, қажетін өтеуге талаптандыратын бір түрткі
Мектеп психологімен талқыланатын сұрақтың бірі – баланың есірткіден қалай қорғауға болады. Баланың алкоголь мен есірткі пайдалануға бір табан жақын болуы тікілей оның өзіндік бағалауы мен өзіне деген сый- құрметіне байланысты болады екен. Психологтардың зерттеуінше, маскүнемдікке салынған немесе есірткі пайдаланатын жандардың өздеріне деген құрметі өте төменгі деңгейді көрсеткен. Өздерін сыйлау бағасы өте жоғары болатын балаларға алкоголь мен есірткі ұсынған кезде олар бірден ЖОҚ деп айтады. Мұндай балалармен жұмыс істеуде қолдану керек әңгімелесу, қорқытпау, жазаламау Есірткі қолданып жүрген баланың мінез-құлқындағы өзгерістері оның ұйқысы, тәртібі өзгеріп кетті –күні бойы ұйықтамайды, ал түні бойы бөлмесінде әр нәрсені қарайды Психолог өз қызметінде, мұндай балалармен қандай психотерапиялық әдістерді пайдалана отырып жұмыстар атқарады түзету, алдын алу, кеңес беру Баланың есірткіні қолданып жүргенін сыртқы белгілерінен байқауға болады бетінің бозаруы қимыл үйлестігінің жоқтығы Есірткіні қолданып жүрген баланың негізгі белгілері екпе іздері,көгерген жер,оралған қағаздар Ш. Мади 3 сынып оқушысы 10 жаста, дәрігерлік-педагогикалық кеңеске эфектік көрністері мен сабақ үлгерімі төмендеуіне байланысты жіберіледі. Анасының айтуы бойынша, Мади үйде де сондай тәртіпсіз, ештеңеге қызығушылығы жок, бір іспен ұзақ уақыт айналыса алмайтынын, барлығына икемсіздігін айтты. Соңғы кездері өзінен жасы үлкен балалармен бірге күні бойы қыдыруды шығарды. Олардан жаман әдеттерді үйренетін болды. Баланың үйдегі жағдайы нашар. Анасы баласына өзінше қамқорлық білдіреді, бірақ та қатынасында тұрақтылық жоқ. Балалық шағында Мади әлсіз және аурушаң болды. Балабақшада Мадидің бойында қиындықтар байқалмады. Баланың қылығындағы қиыншылықтар 1сыныпта байқалды. Мәселен: тез шаршағыштық, тапсырманы орындай алмауы, мектепке қызығушылығының төмендеуі, тәртіпсіздік, оның мектепке бармауына алып келді. Психолог баланың мектепке психологиялық даярлығын анықтау керек бастапқы кезеңдегі тәрбиесі Психолог Мадидің оқуға үлгермеу себептерін анықтай отырып, айқындау керек мектептегі оқуға психологиялық даярлығы Психолог Мадидің анасына баланың оқуға қызығушылығын ояту үшін біріншіден, нені есепке алуы қажет деп санайды отбасындағы климатты Жалпы түзету мен арнайы жұмыстар жүргізу оқудағы және мінездегі өзгерістерді жеңуге және астеникалық көріністердің қайталанбауынан ықпалы бар мА
жүктеу/скачать 181,24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|