Тұрақтылығы Адамды әрекетке бағыттайтың қажетіне талпындыратын түрткі мотив
Психология 1.Оқушылармен жүргізілетін психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі психологиялық білімдері мен дағдыларды меңгеру
жүктеу/скачать 181,24 Kb.
|
ЮСТАДИН психология1
| Психология
1.Оқушылармен жүргізілетін психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі психологиялық білімдері мен дағдыларды меңгеру 2.Құбылыстар мен жағдайлардың болмысын түсіну үшін , кенеттен туындайтын логикалық шешім инсайт 3.Психокоррекцияның мақсаты –ол баладағы психикалық даму заңдылықтарын түйсіне отырып , үлкендермен серіктесе жүргізілетін белсенді әрекет түр 4.Топішілік, тұлғааралық байланыстарды зерттеудің эмпирикалық әдісінің негізін қалаушы Морено 5.Темпераменттік қасиеттер басқа психикалық құбылыстарға қарағанда динамикалық 6.Педогогикалық психологияның міндеттері (артығын сызып тастау) онтогенездің түрлі кезеңдерінде тұлғаның психологиялық даму заңдылықтарын анықтау 7.Алған нәтижелер бойынша анализ жасайтын психодиогностикалық әдістеменің түрі құжатты әдістемелер 8.Педагогикалық психологияның құрылымы бөлінеді 3 9.Баланы жақын әлеуметтік ортасы арқылы қоғамға біріктіру және енгізу ретінде педагогикада қаралатын үрдіс-бұл социум 10.Конфликті шешудің неше жолы бар 4 11.Аутогенді жаттығулардың пайда болуы мен енгізілуіне себепші болған неміс психотерапевті Щульц 12.Тұлғаның үш компоненті тұлға құрылымы , мотивация, тұлғаның дамуы 13.Педагогикалық психологияның құрылымы оқыту, тәрбиелеу, мұғалім психологиясы 14.Педагогикалық психологиямен тығыз байланысты психология саласы жас ерекшелік психологиясы 15.Адамдардың дене бітіміне байланысты Кречмердің ұсынған конституционалды типтер –ол лептосоматикалық,пикник, атлет, диспластик 16.Психокорекцияның негізгі міндеттері –ол жеке бас дамуының қажетті когнитивті(ақыл ой) , эмоционалды және мінез- құлықтық өрістерді бірге қарастыру 17.Қарттық жас кезең 60-75 жас 7жас дағдарыс мектеп алды дағдарыс 18.Алғашқы және кейінгі дефект түсінігі кімнің атымен енгізілген Выготский 19.Жаңа адаптациялықмүмкіндіктерді іздеуге жетелейтін психикалық тұрақты емес күй дағдарыс 20.Дамудың кейбір кемістіктерін түзету –бұл коррекция 21. Оқыту психологиясының зерттеу бағыты(артығын сызып тастау)-ол әртүрлі дидиктикалық жүйелердің психологиялық ерекшелігі 22.Зейіннің физиологиялық негіздерін доминанта теориясы бойынша түсіндірген Ухтоминский 23.Эриксон ұсынған адамның өмірлік даму стадиясы кезеңінің дұрыс жауабын белгілеңіз 8 24.Заттармен құбылыстарды жалпылау арқылыоның елеулі қасиеттерін ойша бөліп алу-бұл абстракция 25.Сауалнама-бұл арнайы топтағы адамдардан психологиялық ақпарат алу үшін сауалдар жазылған сұрақтар жүйесі 26.Қазіргі заманғы психологиялық зерттеулердің мәнін түсіндіру және психологиялық білімдерді тарату психологиялық ағартудың басты міндеті 27.Аурудың өзін және оның белгілерін жасыру диссимуляция 28.Өмірдің ең жоғарғы даму сатысын , қоғамдық еңбек үдерісінің өнімін, табиғилық пен әлеуметтіктің ажырамас бірлігін танытушы тіршілік иесі адам 29.Темпераментті жүйке жүйесінің типтері бойынша күшті және әлсіз тип деп қарастырған Павлов 30.Педагогикалық психологияның негізгі құрылымы олор тәрбие психологиясы-оқыту психологиясы- мұғалім психологиясы 31.Педагогикалық –психология нені зерттейді жеке адам қалыптасуындағы және оны оқыту мен тәрбиелеу барысындағы әртүрлі психологиялық заңдылықтар 32.«Мәдени –тарихи даму» теориясының авторы ол Выготсуий 33.Жоқ ауруды әдейі бар деп мида бейнелеу симуляция 34.Адамның ақыл-ой өзгешеліктерін, жеке қасиеттерін кез-келген адамнан табылатын қабілеттің түрі ол жалпы 35.Адамның қоршаған дүниеге қатынасынан болатын психологиялық толғаныс құбылысы сезім 36.Жүйелі білімді меңгерудің негізгі кезеңдерінен өтуі үшін оқушылардың арнайы әрекет жүйесі ол оқу 37.Тұлғаның кез-келген әлеуметтік жағдайда бағдарлануына, берік шешімдер қабылдауына және алға қойған мақсатына жетуге мүмкіндік беретін білімдер жиынтығы ол тұлғаның әлеуметтік психологиялық құзіреттілігі 38.Баланың іс-әрекетінің жетекші типтерінің өзгеруі сипатына сай Элькониннің анықтауы бойынша әр жас кезең қандай көрсеткіштермен сипатталады(артығын сызып тастау) ортаға бейімделу 39.Адамдарды сырқы қабілетіне қарай топқа біріктіріп, олардың мінез сипатын анықтайтын білім физиогномика 40.Адам мінезін туған күнімен байланыстыра болжап, түсіндіруші гороскоп 41.«Ақыл-ой жасы» деген түсінікті енгізген Бине 42.Тұлғаның қасиеттері темперамент, мінез, қабілет 43.Педагоггикалық психологияның негізгі зерттеу мәселелері(артығын сызып тастау) ата-аналар және мұғалімдердің арақатынасы 44.Әлеуметтік мінез –құлықтың бірлігі ол ұстаным 45.Детерменизм , белсенділік бұл психологияның негізгі қағидасы 46.Ақпарат алудың Т-деректер негізінен алынады тесттен 47.Сыртқы түйсіктер көру, есту, иіс, дәм, тері 48.Қиын реалды жағдайлардан алшақтау, мінез-құлықтың ерте және күрделі емес типтерінеоралу жолдарын психологиялық қорғаудың түрлілігі-бұл мінез-құлық регрессиясы 49.1940 жылы жарық көрген «Сана және оның даму» атты еңбектің авторы Рубенштейн 50.Жоғары сезімдегі деңгейлер эстетикалық 51.Жасөспірім депрессия кезінде төменде көрсетілген белгілердің бірнешеуі байқалады өзін-өзі өте төмен бағалау, дана түсініксіз және ауыру сезімнің пайда болуы:баста іште, арқада(бұл стрестің де белгісі болуы мүмкін), Айналадағының барлығына немқұрайлы қарау, шамадан тыс қажу немесе күш қуаттың жетіспеуі 52.Адамды әрекетке бағыттайтын , қажетін өтеуге талаптандыратын бір түрткі мотивация 53.Әлеуметтік психологияны зерттейтін пәні топтарды 54.Мектеп оқушыларына бағдарланған тәжірибелік жұмыстың түрі әңгімелесушіге деген дұрыс қатынасты құру, адамның туындаған міселесіне кеңес беру, оқушыларға дамытушылық сабақтар өткізу 55.Өзінің потенциалды мүмкіндігін тұлғалық өсіп жетілуі үшін қолдану қажеттілігі өзін-өзі таныту, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу 56.Психологиялық алдын-алудың(міндеттерінің бірі) мектепте оқушының әрбір жас кезеңінде толыққанды психикалық және тұлғалық дамуына қажетті психологиялық ахуалды сақтау жауапкершілігін қалыптастыру 57.Адамның іс-әрекетте, жалпы өмірде сәтсіздікке ұшырап, беті қайтып , өзіне қанағаттанбаушылық сезіміне байланысты пайда болатын реніш, стресске жақын тебіреніс –күйі бетінің қайтуы, фрустрация 58.Психологиялық кеңес берудің міндеттері Эмоционалдық уайым қалпындағы оқушыларға психологиялық көмек беру 59.Қазіргі кезде әлеуметтік психология шеңберінде мынадай мәселелер қарастырылады кіші топтағы психологиялық-әлеуметтік жағдайлар, ұжымдағы психологиялық жағдай 60.Бұл темпераментке ие адам ширақ, еті тірі, бірақ кез келген істі бастап, кейін тастап жүре береді, жұмысқа қабілетті ,басқа адамдармен тез тіл табысады, ұжымда өзін көңілді ұстайды сангвеник жүктеу/скачать 181,24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|