№ р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1- тоқсан 34 сағат
|
1
|
Өзім туралы. 1А Екі таңбалы сандар
|
0-ден 10-ға дейінгі сандар.11- ден 20-ға дейінгі сандар.Толық ондықтар.100 саны. Мен лагерьде демалдым
|
2.1.1.1. 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 100 көлеміндегі сандарды тура жəне кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау
|
1
|
02.09
|
|
2
|
|
21-ден 100-ге дейінгі сандар. Менің мектебім
|
2.1.1.2.Екі таңбалы сандарды оқу, жазу жəне салыстыру
|
1
|
03.09
|
|
3
|
|
Екі таңбалы сандардың ондық құрамы./Менің сыныптас достарым
|
2.5.2.1.Екі таңбалы сандардың графикалық моделін құру, разрядтық кестені қолдану
|
1
|
06.09
|
|
4
|
|
Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы./Менің досым
|
2.1.1.3. Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау,разрядтық қосылғыштарға жіктеу;
|
1
|
07.09
|
|
5
|
|
Өзіңді тексер!
|
2.1.1.3** Екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
2.5.1.8** Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер түрінде модельдеу және шығару
|
1
|
09.09
|
|
6
|
Өзім туралы. 1В Сандармен амалдар орындау. Есептер
|
Ондықтан аттап өту арқылы қосу/ Менің қызығушылығым
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау
|
1
|
10.09
|
|
7
|
|
Ондықтан аттап өту арқылы азайту / Менің қызығушылығым
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау
|
1
|
13.09
|
|
8
|
|
11 санының құрамы. /Менің сүйікті ойындарым
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау
|
1
|
14.09
|
|
9
|
|
Өткенді бекіту/Менің сүйікті ойындарым БЖБ № 1
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, ауызша қосу жəне азайтуды орындау
|
1
|
16.09
|
|
10
|
|
12 санының құрамы. /Менің сүйікті ойындарым
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау
|
1
|
17.09
|
|
11
|
|
Өткенді бекіту. / Менің сүйікті істерім
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.
|
1
|
20.09
|
|
12
|
|
13 санының құрамы./ Менің сүйікті істерім
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.
|
1
|
21.09
|
|
13
|
|
14 санының құрамы./ Менің сүйікті үй жануарларым
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.
|
1
|
23.09
|
|
14
|
|
15, 16 сандарының құрамы. /Мен үлкендерге көмектемесін
|
2.1.2.5.** бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау.
|
1
|
24.09
|
|
15
|
|
17, 18 сандарының құрамы./Анама көмектесемін
|
2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану
|
1
|
27.09
|
|
16
|
|
20 көлеміндегі сандарды қосу жəне азайту кестесі. /Мен санағанды жақсы көремін
|
2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.
|
1
|
28.09
|
|
17
|
|
Өткенді бекіту. /Мен санағанды жақсы көремін БЖБ № 2
|
2.1.2.4.** Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құру, білу жəне қолдану.
|
1
|
30.09
|
|
18
|
Менің отбасым және достарым. Сандармен амалдар орындау. Есептер
|
100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту. /Үйдегі жұмыстар
|
2.1.2.6. Екі таңбалы сандарды: 40+17, 57–40; 57-40; 35±12 түріндегі өрнектерді ондықтан аттамай ауызша қосу жəне азайтуды орындау
|
1
|
01.10
|
|
19
|
|
100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту./ Оқудағы отбасының рөлі
|
2.1.2.6.Екі таңбалы сандарды: 40+17, 57–40; 57-17; 35±12 түріндегі өрнектерді ондықтан аттамай ауызша қосу жəне азайтуды орындау
|
1
|
042.10
|
|
20
|
|
100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту./ Отбасының демалыс күні
|
2.1.2.7.Мынадай жағдайларда: 45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау
|
1
|
05.10
|
|
21
|
|
100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту./Мен тапсырманы топпен бірге орындаймын
|
2.1.2.7.Мынадай жағдайларда: 45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау
|
1
|
07.10
|
|
22
|
|
100 көлемінде ауызша қосу жəне азайту./ Тапсырманы бірге орындаймыз
|
2.1.2.7.Мынадай жағдайларда: 45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35,100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау
|
1
|
08.10
|
|
23
|
|
Қосудың ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттері./ Менің сөмкем
|
2.1.2.7.Мынадай жағдайларда: 45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35, 100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау
|
1
|
11.10
|
|
24
|
|
Бір жəне екі амалмен орындалатын есептер./Мен мектепке баратын жол
|
2.5.1.1. 1-2 амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу
|
1
|
12.10
|
|
25
|
|
Бір жəне екі амалмен орындалатын есептер./Жұмысты жұптасып орындаймыз.
|
2.1.2.7.Мынадай жағдайларда: 45±9,45±19; 26+14, 40–14, 65+35,100–35 ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау
|
1
|
14.10
|
|
26
|
|
Өзіңді тексер!
|
2.2.1.6 Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу
|
1
|
15.10
|
|
27
|
1С бөлім Шамалар жəне олардың өлшеу бірліктері
|
Өлшеу құралдары. /Достармен бірге орындалған жұмыс
|
2.1.3.1.Əртүрлі өлшеу аспаптары шəкілдерін бір-бірінен ажырату жəне шамалардың сəйкес мəндерін анықтау
|
1
|
18.10
|
|
28
|
|
Метр. /Мен өсіп келемін
|
2.1.3.2.* Ұзындық (м), масса (ц), тəулік өлшем бірліктерін қолданып өлшеу
|
1
|
19.10
|
|
29
|
|
Центнер. /Мен өлшеймін жəне таразыға тартамын
|
2.1.3.3. * * Шамалар мəндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық): (л) /уақыт: сағат, минут, тəулік, ай, жыл өлшем бірліктерін салыстыру жəне амалдар орындау
|
1
|
21.10
|
|
30
|
|
Шамалармен амалдар орындау./Мен өлшеймін жəне таразыға тартамын БЖБ № 3
|
2.1.3.4. ** Ұзындық (см, дм, м), масса (кг, ц) өлшем бірліктері арақатынасына сүйеніп түрлендіру
|
1
|
22.10
|
|
31
|
|
Шамалармен амалдар орындау./Мен өлшеймін жəне таразыға тартамын
|
2.1.3.4. ** Ұзындық (см, дм, м), масса (кг, ц) өлшем бірліктері арақатынасына сүйеніп түрлендіру
|
1
|
25.10
|
|
32
|
|
ТЖБ-1
|
|
1
|
26.10
|
|
33
|
|
Өзіңді тексер!
|
2.1.3.3. * * Шамалар мəндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық): (л) /уақыт: сағат, минут, тəулік, ай, жыл өлшем бірліктерін салыстыру жəне амалдар орындау
|
1
|
28.10
|
|
34
|
|
Өзіңді тексер!
|
2.1.3.3. * * Шамалар мəндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық): (л) /уақыт: сағат, минут, тəулік, ай, жыл өлшем бірліктерін салыстыру жəне амалдар орындау
|
1
|
29.10
|
|
|
