сол бір ж аз кешінің ішіне өзің де еніп кеткендей әсерленесің.
Қыр суреті, оның кам -харакеті көз алдыңда ж анды бір
көріністердей сырғып өтіп ж атады. Саршегір кырандай
көңілің аскақтап, туған жерге деген ыстык сезім денеңді
баурайды. Әңгіменің осы бір касиетін, әсерін, мүмкіндігінше
окуш ы ға ж еткізуді ойластыру, тиімді оку түрін іздену
мүғалімге біршама ой салары хак.
Осы бөлімді окьітуда түсіндірмелі оку, мәтінге ж уық
әңгімелету, мәтін талдау аркылы шығарманың тіл көркем-
дігін аңғарту тәсілдері тиімді болып келеді. Мәтінге жуык
әңгімелетуде ж алпы әңгімені талдауда оқушыларға көмек-
ш і-ү л естір м ел і қ а ға з беріліп, соны б асш ы л ы ққа алу
үсынылады. Үлестірмелі қағазда (
карточкада) суреттеме
шағьш бөлімшелерге бөлініп, ат койылып, олардағы ең негізгі
мәселелер сүрыпталынады. Мүңдай жүмыс көркем туындының
айшықты тілін, жазушы шеберлігін талдауда өте тиімді болып
келеді.
Бүл жүмыстың алдында мүғалім түсіндірмелі оқу арқылы
мәтінді түсіндіреді. Оқушы назарын табиғат суреттеріне
аударады. Табиғаттың мынадай мезгілдері суреттелетініне
тоқталады:
а) Ж азғы кеш.
ә) Дөң басыньщ сипаты.
б) Күннің батуы.
Достарыңызбен бөлісу: