Туындыларын
жүктеу/скачать 3,05 Mb. Pdf көрінісі
|
bitibaeva kanipa mukhtar uezov tuyndylaryn mektepte okytu
- Бұл бет үшін навигация:
- Қаза. Ж олауш ы лар. Ж олауш ы үш ж іг іт т ің мүңлы әні. Шошыну, үрей. Қасымның зары, аяныш
- Баяндау. Суреттеу, әңгімелеу.
| Әңгіме күрылысы,
негізгі оқиғасы Кейіпкерлер тағдыры, іс- әрекеттері Ж азуш ы ны ң көркемдік әдісі, төсілі Жазғы кеш, жолау- шылар. Ж алғыз қашып келе жатқан Қасым. Қасымның өткен тағ- дыры. Ж етім қалуы. Қасымның түстері. Исаның қолындағы ауыр түрмысы. Қашып шығу. Шошыну, корқыныш. Қаза. Ж олауш ы лар. Ж олауш ы үш ж іг іт т ің мүңлы әні. Шошыну, үрей. Қасымның зары, аяныш- ты өмірінің басталуы. Түсіндегі бакытты өмірі. Қайғыға, мүңға толган тағдыр, жалғыздық. Исадан өш алуға үмтылуы. Қашып, ж атақ тарға бармақш ы болуы. Үрейдің билеп алуы. Коркынышты ел естер - ден есеңгіреу. Қасымның қорқыныштан қаза болуы. Баланың өлімінің үстінен түсуі. Суреттеу, баяндау Б а я н да у , су р е т т е у , лирикалық шегініс. Монолог, баяндау әң- гімелеу. Баяндау. Әнгімелеу. Кейіпкер- лер с ө зі (қ о р ға у , кем сіту), іш кі моно- логтар. Әңгімелеу, баяндау. Б а я н да у , су р е т т е у , монолог, диалог. Баяндау. Суреттеу, әңгімелеу. Бүл кестедегі 1 ,2-бағанды мүғалім проблемалық сипаттағы сүрақ-жауап әдісімен жүргізеді де, үшіншісін нақты мысал- дар арқылы мәнерлеп оқу, түсіндірмелі оқу, әңгімелеу әдісімен түсіндіреді. Қойы латын сүрақтар: 1. Әңгіме табиғат көрінісімен басталады. Оның шерлі күй- ді шерткендей сипатының Қасым тағдьфына қатысы бар ма? 2. Үш жолаушы мүңлы әнінің бас кейіпкер тағдырына қатысы бар ма? 3. Қасым тек Иса мен Қадишадан қашып келе ме? Иса мен Қадиша ғана қатыгез, мейірімсіз бе? 4 - З ‘Л 4. Қасым тағдыры неге шегініспен берілген? Оқиға неге оның жетім қалғанынан басталмаған? 5. Қасымның өңі мен түсі. Ол қайсысында бақытты? Неге? Түсі неге берілген? 6. Ж ас бала неге ағайынға, ортаға сыймады? Кім кінәлы? 7. Баланың өліміне қаш ып шығуы, шошынғаннан көз алдына қорқынышты елестер келуі ғана кінәлы ма, әлде басты себеп қорғансыз, панасыздығынан ба? 8. Үш жолауш ы мен Қасымның қаш ып келе жатуы неге қатар алынған? Олардың Қасым өлігінің үстіне түсуі, үш жігітпен қайта кездесуіміз нені меңзейді? Әрине, сү р ақтар күрделі. О қуш ы оның барлы ғы на ойдағыдай жауап бере алмауы да мүмкін. Дегенмен оларды ойлантуда, төменгі сыныптан әдеби талдауға баулуда, көркем шығарма табиғатын, оның негізінде жатқан проблемаларды аңдатуда, ж азуш ы шеберлігіне барлау жасатуда бүл сү- рақтарды ң маңызы зор. Сүрақ қоя отырып, мүғалім өзі көмекке келіп, оның шешімін оқушылармен бірлесе отырып әңгімелейді. Үшінші бағандағы мәселелерді түсіндіруде мүғалім өзі белсенділік жасайды. Оны қандай әдіс-тәсілдер- мен жүргізудің үлгісін төменде беріп отырмыз: жүктеу/скачать 3,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|