Учебная программа дисциплины «Предпринимательство и продюсирование в культуре» для студентов высших учебных заведений по специальности: 5В090600 «Культурно-досуговая работа»

1. 
   Праздник как социально-эстетический феномен.
   
2. 
   Праздник как программа педагогического влияния на широкие слои населения и форма создания хорошего настроения.
   
3. 
   Документальный и публицистический характер праздничной эстрадно-концертной программы.
   

Основная:

1. 
   Куратко. Д.Ф Кәсіпкерлік. Теория, процесс, практика. 10-басылым. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018 ж. – 480 б.
   
2. 
   Гриффин Р. Менеджмент. 12-басылым. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы қоғамдық қоры, 2018 ж. – 468 с.
   
3. 
   Джон Э.Гэмбл, Маргарет А.Питереф, Артур А.Томпсон. Стратегиялық менеджмент негіздері. Бәсекелестік артықшылыққа ұмтылу. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы қоғамдық қоры, 2018 ж. – 768 с.
   
4. 
   Сапарова Ю.А. Мәдени-тынығу жұмысы саласындағы менеджмент, маркетинг. Оқулық. – Шымкент: М.Әуезов атындағы ОҚМУ, 2015. – 156 с.
   
5. 
   Уилтон Ник. HR – менеджментке кіріспе. Алматы: Ұлттық аударма бюросы. – 2019. – 532 с.
   
6. 
   Тер-Минасова С.Г. Тіл және мәдениетаралық коммуникация. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018 ж. – 320 с.
   
7. 
   Хангельдиева И.Г. Музыка: театр, кино, телевидение. – М: Просвет, 1991 г. – 156 с.
   
8. 
   Стивен Р.Кови. Жасампаз жандардың 7 дағдысы: тұлғаны дамытудың тегеурінді тетіктері. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы. – 2018. – 352 с.
   
9. 
   Эллиот Аронсон. Көпке ұмтылған жалғыз. Әлеуметтік психологияға кіріспе. ІІ-басылым. – Алматы: Ұлттық аударма бюросы. – 2018. – 408 с.
   
10. 
    Багов И.Т., Уалиханова А. Мәдени-тынығу жұмысын әдістемелік қамту. Оқулық. – Шымкент: М.Әуезов атындағы ОҚМУ, 2013. – 132 с.
    
11. 
    Сапарова Ю.А. , Багов И.Т., Турдалиева Ш.Ж.Имиджелогия. – Шымкент: М.Әуезов атындағы ОҚМУ, 2009. – 132 с.
    
12. 
    Ботаев Б.Ч. Режиссура – ІІ. Оқу құралы. – Алматы: ССК баспасы, 2016. – 140 с.
    

Дополнительная:

Методические указания к практическим/семинарским занятиям,

Методические указания к СРС и СРСП,