Учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с нерусским языком обучения) по обновленному содержанию
жүктеу/скачать 127,84 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задания суммативного оценивания Слушание Задание
Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания Слушание Задание Перед прослушиванием ознакомьтесь с заданиями. Прослушайте текст 2 раза, отметьте один правильный ответ: А, В, С или D. К тексту есть и вопросы, требующие краткого ответа. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл. Транскрипт http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/589131/ Каждый язык – это целый мир. Язык не только предмет для изучения, а живая душа народа, его радость, боль, память, сокровище. Он должен вызвать у каждого из нас горячую любовь, признательность, трепетное отношение. Язык каждого, пусть даже самого малочисленного народа, – это целый мир, полный прелести и волшебства. Нет такого языка, который бы не заслуживал уважения. На земле живут не только большие, но и малые по численности народы. Каждый из них имеет свой язык, который дорог его детям, как голос матери, как хлеб родной земли. Я люблю русский язык, но так же люблю и свой родной балкарский, на котором я впервые сказал «мама», «хлеб», «дерево», «снег», «дождь», «звезды». Я хочу, чтобы мой язык – первое сокровище моего народа – жил и развивался. Уважение и любовь к русскому языку, на котором я говорю много лет и которым восхищаюсь, продолжая изучать его, совсем не мешает мне любить родную речь – язык моей матери. (К. Кулиев) 1. Определите ряд ключевых слов, словосочетаний А) Мир, радость, народ, язык матери В) Язык, душа, уважение, родная речь С) Сокровище, мир, численность, свой язык D) Боль, память, хлеб, родная речь [1] 2.Основная мысль текста. Автор хотел сказать, что… А) все языки заслуживают уважения В) есть большие и малые народы С) стоит восхищаться русским языком D) надо любить родной язык [1] Дайте краткий ответ на вопрос: «Какое чувство вызывает в человеке язык?» ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1] 4.В каком значении употреблено в тексте слово язык? А) подвижный орган в ротовой полости В) блюдо, приготовленное из языка коровы С) система со звуковым, лексическим и грамматическим строем D) способность говорить [1] 5. Укажите возвратные глаголы: А) не заслуживал бы, развивался В) развивался, восхищаюсь С) живут, имеет D) изучать, любить [1] 6. Запишите одно сравнение, которое использовал автор ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1] жүктеу/скачать 127,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||