Задание для СРО (на выбор) 1. Составить тезисы научного текста по специальности, написанного ученым нашего университета.
2. Составить тезисы биографических сведений об ученых нашего университета. Составитель:к.п.н. Кажекенова Н.К.
Неделя 7 Тема:Конспектирование. КЛК «Научные достижения в сфере моей будущей профессии» Вопросы: Определение конспекта как вторичного текста.
Конспектирование как творческий процесс.
Способы конспектирования.
Алгоритм конспектирования.
Правила оформления конспектов.
Рекомендации по сокращению слов и трансформации предложений при конспектировании.
Цели: - рассмотреть понятие конспекта, ознакомить студентов с особенностями и правилами конспектирования как творческим процессом, сформировать представление о правилах оформления интегрального конспекта; рассмотреть особенности алгоритма составления конспекта;
- развитие навыков компрессии текста и составления конспектов;
- формирование коммуникативной и профессиональной компетенции.
Количество часов: 3
Методы и приемы: словесные, практические, кейс-стадии.
Справочный материал 1 вопрос. Определение конспекта как вторичного текста Слово конспект происходит от латинского слова, что означает «обзор». А обзор - это всегда нечто сжатое, сокращенное.
В словаре Д.Н.Ушакова конспект определяется как «краткое изложение, существенная запись чего-то». Это достаточно четкое определение можно уточнить: это систематизированная, логически связанная запись. Такая запись дает возможность продуманно расставить акценты, при этом уменьшив объем материала и сохранив его стройное изложение. Конспект – это план, превратившийся в краткий пересказ, который содержит информацию. Образно говоря, конспект – это скелет текста, в котором позвоночником является план. В отличие от краткого пересказа конспект может не содержать плановых переходов от одной части к другой.
Конспект - это сокращенная запись информации. В конспекте должны быть отражены основные положения текста, которые при необходимости дополняются, аргументируются, иллюстрируются кратко самыми яркими примерами. Конспект легче и быстрее усваивается, если другим цветом выделяются заголовки, примеры, термины, наиболее важная информация. Рекомендуется использовать различные способы подчеркивания, выделения рамкой.