План занятий в рамках самостоятельной работы студентов (СРС) в зависимости от

 
литература 
(ДЛ) 1-8 
2 
Строение 
и 
функциональное 
значение 
различных 
отделов ЦНС. 
конспект 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
Презентация 
ИКТ 
4 
3 
Нервозы. 
Причины 
нервозов 
у 
школьников. 
Профилактика 
неврозов. 
реферат 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
ДО 
опрос
5 
4 
Особенности 
функционирования 
кожи, 
двигательной, 
обонятельной, 
вкусовой 
и 
вестибулярной 
сенсорных систем у 
детей. 
доклад 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
ИКТ 
презентация 
6 
5 
Профилактика ранних 
половых 
связей 
в 
юношеском возрасте. 
доклад 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
КМ 
ДО 
презентация 
7 
6 
Возрастные 
особенности органов 
дыхания. 
Гигиеническое 
значение 
воздушной 
среды в помещении. 
составление 
тестовых 
заданий, 
кроссвордов 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
Саморегуляци
я 
Груп.работа 
8 
7 
Гигиена мочеполовых 
органов у детей. 
конспект
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
опрос 
9 
8 
Пищевые отравления 
и их профилактика. 
составление 
тестовых 
заданий, 
кроссвордов 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
использовани
е
подготовленн
ого материала
9 
9 
Профилактика 
нарушений 
опорно-
двигательного 
аппарата. 
составление 
тестовых 
заданий, 
кроссвордов 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
ТиО 
ДО
10 
10 
Гигиенические 
требования к зданиям, 
классам, 
освещенности 
учебных помещений. 
составление 
тестовых 
заданий, 
кроссвордов 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
использовани
е
подготовленн
ого материала
11 
11 
Гигиена 
чтения 
и 
письма для учащихся 
шести лет. 
конспект 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
опрос 
12 
12 
Гигиенические 
требования 
к 
расписанию, 
чередованию уроков, 
различных 
по 
деятельности. 
доклад 
кроссвордов 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
презентация 
12 
13 
Физиология и гигиена доклад 
ОЛ 1-8 
Презентация 
13 

закаливания 
ДЛ 1-5 
КМ 
14 
Традиционные 
и 
нетрадиционные 
оздоровительные 
системы. 
коллоквиум 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
Опрос 
Беседа и ДО 
14 
15 
Профилактика 
ВИЧ/СПИД 
и 
инфекций, 
передаваемые 
половым 
путем 
(ИППП). 
коллоквиум 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
опрос 
15 
9. Политика выставления оценок. Критерии оценивания. 
Политика выставления оценок основывается на 100 бальной (100%) системе и 
предусматривает следующее распределение баллов:
Оценка по буквенной 
системе 
Цифровой 
эквивалент 
Процентное 
содержание баллов 
Оценка по 
традиционной 
системе 
A 
4,00 
95-100 
Отлично 
A- 
3,67 
90-94 
B+ 
3,33 
85-89 
Хорошо 
B 
3,00 
80-84 
B- 
2,67 
75-79 
C+ 
2,33 
70-74 
Удовлетворительно 
C 
2,00 
65-69 
C- 
1,67 
60-64 
D+ 
1,33 
55-59 
D 
1,00 
50-54 
F 
0,00 
0-49 
Неудовлетворитель
но 
10.Политика учебной дисциплины и академической этики 
Посещение занятий обязательно. 
Правила поведения на занятии согласно устава вуза:  
-не опаздывать и не пропускать занятий; 
-внимательно отслежтивать предлагаемый преподавателем сценарий занятия, активно участвуя в 
нем; 
-работать в аудитории с отключенными состовыми телефонами; 
-отрабатывать занятия, пропущенные по уважительным причинам (при наличии допуска из 
деканата); 
-самостоятельно заниматься в библиотеке и дома; 
Соблюдать 
нормы 
академической 
этики: 
дисциплинированность, 
воспитанность, 
доброжедательность, честность, ответсвеность. 
Конфликтные ситуации должны открыто обсуждаться в учебных группах с преподавателем, 
тьютером, а при неразрешимости доводиться до сотрудников деканата. 
Поощрения и взыскания.  
Политика выставления баллов: оценочные баллы являются максимльными. Они проставляются при 
условии ритмичного выполнения работ, строго в указанные сроки и с оценками ниже 3 баллов. При 
нарушении сроков (не позднее недели после установленного срока) и более низких достижениях 
назначаются штрафные бонус – проценты в пределах 2%. Прием работ в более поздние сроки и 
пересдача работ не допускается. Для повышения Вашего рейтинга возможно (по усмотрению 
преподавателя) получение дополнительного задания в период последних двух недель обучения. При 
выполнении работ ранее указанных сроков назначаются поощрительные бонус – проценты в 
пределах 3 %. 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 
РГП на ПХВ «КОКШЕТАУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. 
Ш.УАЛИХАНОВА» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПРОГРАММА 
дисциплины для студентов 
(СИЛЛАБУС) 
 
 
Дисциплина Возрастная физиология и школьная гигиена 
Специальность: «Образование» 
Кокшетау 

Рабочая программа дисциплины составлена на основании Типовой учебной 
программы для специальностей «Образование» от 15.05.2012 года Протокол №18 
Рассмотрено на заседании кафедры «Педагогики, психологии и социальной работы» 
« »___________2015г. / Протокол №__/ 
Заведующий кафедрой ______________Мурзина С.А. 
Одобрено учебно-методической комиссией факультета филологии и педагогики 
« »___________2015г. / Протокол №__/ 
Председатель УМК _________________Курманова А.К. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Структура силлабуса 
1.Титульный лист 
2.Данные о преподавателе: Какабаева Динара Сериковна, ст. преподаватель, магистр 
педагогики. Тел.: 87162402199. Время пребывания на кафедре: ежедневно с 9.00 
3.Данные о дисциплине:  
-название: Возрастная физиология и школьная гигиена. 
-место проведения: по расписанию 
-выписка из учебного плана: 
Курс 
Семес
тр 
Кол-
во 
кредит
ов 
Лекци
и, 
в часах 
Практ., 
семинарск
. занятия, 
в часах 
Лабора
т. 
занятия
, в 
часах 
СРС
П в 
часах 
СРС 
в 
часа
х 
Всег
о 
в 
часах 
Форма 
контроля 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
1 
1 
2 
15 
15 
- 
15 
45 
90 
экзамен 
2 
3 
2 
15 
15 
- 
15 
45 
90 
экзамен 
4. Пререквизиты дисциплины: общая биология, эмбриология, физиология человека и 
животных, химия, физика, цитология, гистология, генетика. 
5.Постреквизиты дисциплины: педагогика, психология, физиология человека и 
животных, экология, социология. 
Цель дисциплины: «Возрастная физиология и школьная гигиена» состоит в том, чтобы 
дать будущему педагогу современные сведения о анатомо-физиологических особенностях 
организма детей и подростков, его взаимоотношения с окружающей средой, вооружить 
знаниями о закономерностях, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья 
школьников, поддержания их высокой работоспособности при различных видах учебной 
деятельности. Эти сведения необходимы для того, чтобы на научной основе 
организовывать процесс учебно-воспитательной работы с детьми разного возраста, активно 
участвовать в работе по охране здоровья, физическому и трудовому воспитанию. 
Задачи: 
- Ознакомиться с общими закономерностями роста и развития детей и подростков; 
- Узнать физиологию и гигиену НС, ВНД и ее становлением в процессе развития 
ребенка, возрастными особенностями;
- различать возрастные особенности физиологии, желез внутренней секреции, 
гигиены сенсорных систем, полового развития, гигиену опорно-двигательного 
аппарата; 
- знать возрастные особенности органов пищеварения, обмена веществ и энергии, 
гигиены питания; возрастные особенности крови, кровообращения, дыхания и 
выделения; 
- иметь представление о гигиенических основах организации учебно-воспитательного 
процесса и режима дня для детей шестилетнего возраста; 
- владеть основами охраны здоровья детей и подростков, приобщения к правилам 
здорового образа жизни. 

жүктеу/скачать 1,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: