Учебно-методический комплекс дисциплины

возникающие в процессе дальнейшей образовательной деятельности; самостоятельно 
оперируют полученными знаниями в процессе учебно-познавательной деятельности; 
применяют теоретические знания в будущей практической деятельности.
6.План занятий 
6.1.Учебно-тематический план аудиторных занятий 
№ 
Содержание 
(тема и вопросы) 
Очная форма обучения 
Заочная форма 
обучения 
Ссылка на 
учебную и 
методическ
ую 
литературу 
лекции (в 
часах) 
1 
курс/2курс 
практ./лаб. 
занятия (в 
часах) 
1 
курс/2курс 
лекции 
(в 
часах) 
практ./л
аб. 
занятия 
(в часах) 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
1 
Введение. 
Общие 
закономерности роста и 
развития 
детей 
и 
подростков.
1/1 
1/1 
Осн. 
литература 
(ОЛ) 1-5 
Доп. 
литература 
(ДЛ) 1-8 
2 
Физиология и гигиена 
нервной системы, ее 
возрастные особенности 
1/1 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
3 
Высшая 
нервная 
деятельность 
и 
ее 
становление в процессе 
развития ребенка 
1/1 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
4 
Возрастная физиология и 
гигиена сенсорных систем.
1/1 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
5 
Возрастная 
физиология 
желез внутренних секреции. 
Особенности 
полового 
развития 
детей 
и 
подростков в современных 
условиях 
и 
половое 
воспитание. 
1/1 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
6 
Возрастные особенности и 
гигиена опорно-
двигательного аппарата. 
1/1 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
7 
Возрастные 
особенности 
органов 
пищеварения. 
Обмен веществ и энергии. 
Гигиена питания.
2/2 
2/2 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
8 
Возрастные 
особенности 
крови, 
кровообращения, 
дыхания и выделения.
3/3 
3/3 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
9 
Влияние условий обучения 
ОЛ 1-5 

и воспитания на состояние 
здоровья учащихся. 
1/1 
1/1 
ДЛ 1-8 
10 
Гигиенические требования 
к 
зданиям, 
классам, 
воздушной 
среде, 
освещению 
учебных 
помещений и оборудованию 
школы.
1/1 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
11 
Гигиенические основы 
организации учебно-
воспитательного процесса и 
режима дня для детей 
шестилетнего возраста. 
1/1 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
12 
Основы 
формирования 
здорового образа жизни у 
детей и подростков. 
1/1 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
Итого 
30/15 
15/15 
 
 
6.2. Учебно-тематический план СРСП 
№ 
Темы СРСП 
СРСП в часах 
1 курс/2 курс 
Ссылки на 
учебную и 
методическую 
литературу 
Другие 
источники 
(сайты, 
элект.учебники) 
1 
2 
3 
4 
5 
1. Физическое 
развитие- 
важный показатель состояния 
здоровья 
и 
социального 
благополучия. Определение 
физического 
развития 
учащихся.
1/1 
Осн. литература 
(ОЛ) 1-5 
Доп. литература 
(ДЛ) 1-8 
2. Отделы 
и 
функции 
вегетативной 
нервной 
системы. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
3. Индивидуальный подход к 
учащимся 
с 
различными 
типами ВНД. Роль эмоций в 
воспитании и обучении. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
4. Сон: быстрый и медленный, 
его значение. Гигиена сна и 
бодрствования. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
5. Асимметрия 
мозга 
и 
проблемы «леворукости». 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
6. Половое 
воспитание 
мальчиков и девочек. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
7. Возрастные 
особенности 
крови и кровообращения. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
8. Нормы 
питания 
для 
различных возрастных групп. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
9. Воспитание 
правильной 
осанки у школьников. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
10. Физиологические механизмы 
обучения, внимания и памяти 
у детей. Факторы, влияющие 
на эти процессы. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 

11. Санитарно-гигиеническая 
оценка земельного участка и 
здания школы. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
12. Гигиеническая 
характеристика 
классной 
комнаты 
и 
расстановки 
мебели в классе. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
13. Значение 
санитарного 
состояния 
учебно-
воспитательных учреждений 
в 
профилактике 
распространения 
инфекционных заболеваний 
среди детей и подростков. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
14. Гигиеническая 
оценка 
режима школы. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
15. Роль 
педагогических 
работников в осуществлении 
мероприятий 
по 
профилактике гиподинамии у 
детей и подростков. 
1/1 
ОЛ 1-5 
ДЛ 1-8 
Итого: 
15/15 
6.2.1 Задания по темам СРСП 
СРСП № 1.
Физическое развитие - важный показатель состояния здоровья и социального 
благополучия. Определение физического развития учащихся.
1. Оценка физического развития. 
2. Прикладное значение антропометрических исследований. 
СРСП № 2. 
 Отделы и функции вегетативной нервной системы. 
1. Особенности вегетативной нервной системы. 
2. Отделы и функции вегетативной нервной системы. 
СРСП № 3. Индивидуальный подход к учащимся с различными типами ВНД. Роль 
эмоций в воспитании и обучении. 
1. Типологические особенности высшей нервной деятельности ребенка. 
2. Эмоции и их значение в целенаправленном поведении. 
СРСП № 4. Сон: быстрый и медленный, его значение. Гигиена сна и бодрствования.
1. Нейрофизиологические механизмы сна и бодрствования. 
2. Электроэнцефалограмма сна. Медленноволновый и быстрый сон. 
СРСП № 5. Асимметрия мозга и проблемы «леворукости». 
1. Асимметрия мозга 
2. Проблемы «леворукости» 
СРСП № 6. Половое воспитание мальчиков и девочек. 
1. Понятие о половом воспитании. 
2. Стадии полового воспитания у мальчиков и у девочек. 

жүктеу/скачать 1,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: