7. Онтогенетические аспекты мотивации и структуры мотива.
10
2
2
-
8
Промежуточный контроль
Контрольная работа
ДЕ V
8. Виды мотивации
14
4
2
2
10
Промежуточный контроль
Контрольная работа
ДЕ VI
9. Патология и мотивация
8
-
8
Промежуточный контроль
Контрольная работа
ДЕ VII
10. Методы изучения мотивации и мотивов.
10
2
2
8
Промежуточный контроль
Контрольная работа
Итого часов
100
16
10
6
84
1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы).
ДЕ I – Основные теоретические подходы к изучению проблемы мотивации: эволюция взгляда на проблему детерминант поведения.
Тема 1. Основные проблемы и понятия психологии мотивации. Аудиторное изучение: Потребность как универсальное свойство живых систем и как основа процессов мотивации. Виды базовых потребностей. Мотив. Проблема классификации мотивов и различные подходы к ее решению. Понятие и сущность мотивации.
Самостоятельное изучение: Проблема осознаваемости мотивов, пути их осознания.
Тема 2. Теории мотивации в зарубежной и отечественной психологии. Аудиторное изучение: Общая оценка эволюции взглядов на проблему мотивации. Психоаналитический взгляд на проблему детерминант активности индивида. Диспозициональное направление в исследовании детерминант поведения. Бихевиоризм, необихевиоризм – предсказательные модели поведения. Когнитивная психология, когнитивно-бихевиоральное направление – ситуационистский взгляд на проблему мотивации. Теория личностных конструктов Дж. Келли.
Самостоятельное изучение: Гуманистическая и экзистенциально-гуманистическая психология.
ДЕ II – Потребность как внутренняя побудительная активность человека. Тема 3. Различные подходы к пониманию вопроса о потребностях. Аудиторное изучение: Понимание потребности как нужды. Потребность как предмет удовлетворения нужды. Понимание потребности как отсутствие блага. Потребность как ценность. Потребность как необходимость. Потребность как состояние. Потребность личности как системная реакция. Этапы формирования потребности. Классификация потребностей.
Самостоятельное изучение: Вторичные потребности личности. Характеристики и индивидуальная выраженность потребностей.
ДЕ III – Мотив как сложное интегральное психологическое образование. Тема 4. Различные представления о сущности мотива. Аудиторное изучение: Мотив как потребность. Мотив как цель (предмет удовлетворения потребности). Мотив как побуждение. Мотив как намерение. Мотив как устойчивые свойства (личностные диспозиции).
Самостоятельное изучение: Мотив как состояние. Мотив как формулировка. Мотив как удовлетворенность.
Тема 5. Мотив, как побудитель активности человека. Аудиторное изучение: Граница и структура мотива. Проблема полимотивации поведения и деятельности. Функции мотива. Характеристики мотива. Осознаваемость мотива. Классификация мотивов.
Самостоятельное изучение: Мотивировка, ее психологические механизмы. «Борьба мотивов».
ДЕ IV – Формирование мотивационной сферы человека.
Тема 7. Онтогенетические аспекты мотивации и структуры мотива. Аудиторное изучение: Период младенчества. Период раннего детства. Период дошкольного детства. Период младшего школьного возраста. Период среднего школьного возраста. Период старшего школьного возраста. Доминирующие потребности в различные возрастные периоды.
