Учебно-методический

Литература:

1. 
   Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления. - Алма-Ата, 1991
   
2. 
   Конаржевский Ю.А. Некоторые вопросы перестройки внутришкольного управления. - Кур- ган, 1989
   
3. 
   Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление.- М., 1999
   
4. 
   Куртиков Н.С. Социальный объект управления – коллектив. – М., 1974.
   
5. 
   Ладанов И.Д., Пронников В.А. Совершенствование управления экономикой на основе япон- ской модели менеджмента. – М., 1990
   
6. 
   Моисеев А.М., Капто А.Е., Лоренсов А.В., Хомерики О.Г. Нововведения во внутришкольном управлении. – М., 1998
   
7. 
   Подласый И.П. Педагогика. – М., 1999
   
8. 
   Питерс Т., Уотермен Р.В. В поисках эффективного управления. – М., 1986.
   
9. 
   Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента.- М., 1991.
   
10. 
    Поташник М.М. Демократизация управления школой. – М., 1990
    
11. 
    Ребус Б.М. Психологические основы управления школа. – Ставрополь, 1990.
    
12. 
    Роджерс Ф. ИБМ. Взгляд изнутри. Человек – фирма – маркетинг. – М., 1990
    
13. 
    Смирнова С.А. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии. – М., 1999
    
14. 
    Татьянченко В.С. Методические указания по формированию управленческих информацион- ных систем в условиях общеобразовательной школы. – Челябинск, 1985
    
15. 
    Шамова Т.Н., Чекмарева В.Н. Совершенствование системы внутришкольной педагогиче- ской информации как важнейшее условие реализации школьной реформы. – М., 1989. Содержание СРСП
    

1. 
   Социально-психологические и культурно-этические методы.
   
2. 
   Системно-функциональная модель деятельности школьного менеджера.