Учебно-методический
жүктеу/скачать 257,88 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Информация по оценке знаний
- Политика выставления оценок на 4 семестр
- Знания, умения и навыки студентов оцениваются следующим образом
- Вопросы для проведения контроля знаний студентов по материалам 9-15 недели
- Примерные тестовые задания по дисциплине
- Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий.
Методические указания по прохождению учебной, производственной и преддиплом- ных практик, формы отчетной документации (если требует специфика дисциплины) (не предусмотрено)Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся. Информация по оценке знанийВ информации по оценке знаний даются шкала оценки знаний, критерии оценки знаний, пере- чень видов работ и требований по их выполнению. Силлабус включает: правила оценки всех видов работ (максимальный балл, штрафные и поощрительные баллы); критерии выставления экзаменационной и итоговой оценок и правила апелляции; опоздания, пропуски, поведение в аудитории, позднее предоставление работ, отсутствие на экзамене. Политика выставления оценок: Политика выставления оценок основывается на принципах объективности, прозрачности, гибкости, высокой дифференциации. Итоговая оценка включает: 1.2. рейтинговый контроль и экзамен. Преподаватель каждую 8 не- делю семестра выставляет результаты рейтингового контроля по 100 балльной шкале, и оценка, выставляемая за рейтинг, представляет собой сумму баллов по текущему, рубежному контро- лю, проведенным по его усмотрению. Итоговая оценка подсчитывается по формуле U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4 где P1 - цифровой эквивалент оценки первого рейтинга; P2 -цифровой эквивалент оценки второго рейтинга; Е - цифровой эквивалент оценки на экзамене. Буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах определяется по %-ному содержанию правильных ответов. Политика выставления оценок на 4 семестр
В течение семестра проводится два рубежных контроля на 8 неделе и на 15 неделе. Максималь- ный показатель успеваемости студента по рубежным контролям составляет 60%. В конце каждо- го семестра проводится промежуточная аттестация по учебной дисциплине в виде экзамена. Максимальный показатель успеваемости по промежуточной аттестации (ПА), т.е. экзамену со- ставляет 40 %. Итоговая экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма макси- мальных показателей успеваемости по рубежным контролям (max. 60 %) и промежуточной атте- стации, т.е. экзамену (max. 40 %) составляет 100 %. Итоговый экзамен будет проходить в форме тестирования по вопросам, охватывающим основное содержание теоретического и практическо- го материала курса. Знания, умения и навыки студентов оцениваются следующим образом:
Вопросы для проведения контроля знаний студентов по темам и экзаменам. Вопросы для проведения контроля знаний студентов по материалам 1-8 недели: Менеджмент как наука и практика управления. Управление как вид человеческой деятельности. Развитие управленческой мысли. Основные научные школы менеджмента. Современная организация и ее окружение. Управленческая работа. Планирование. Менеджер в организации. Руководство коллективом школы. Сущность конфликта. Причины возникновения. Методы управления в школьном коллективе. Методы предотвращения и разрешения конфликтов. Контроль как функция управления. Сущность функции контроля. Этапы процедуры контроля. Коммуникационный процесс. Элементы и этапы процесса коммуникации. Межличностные и организационные коммуникации. Коммуникации в управлении организацией. Принятие решения в процессе управления. Контроль. Стратегия. Вопросы для проведения контроля знаний студентов по материалам 9-15 недели:Маркетинг как направление управленческой деятельности. Модели управлений. Педагогический совет. Педагогический консилиум. Методы и приемы управления. Средства коммуникации в управлении организацией. Маркетинг как направление управленческой деятельности. Система маркетинговой информации и проведение маркетинговых исследований в школе. Маркетинговая среда образовательного учреждения. Покупательское поведение родителей в процессе приобретения услуг образовательного учреждения. Сегментация рынка, выбор целевых сегментов и позиционирование образовательных услуг. Формирование комплекса маркетинга в сфере услуг образовательного учреждения. Управление маркетинговой деятельностью в образовательном учреждении. Примерные тестовые задания по дисциплинеПрограммное и мультимедийное сопровождение учебных занятий Электронный учебник «Педагогика». Панкина М.Н., Наас О.В – ЗКГУ им. М.Утемисова, 2005. корпус № 4, читальный зал № 2. www.rambler.ru www.yandex.ru Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий.Не имеется жүктеу/скачать 257,88 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||