Руководство для учителей 3 класса общеобразовательной школы
жүктеу/скачать 1,42 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Кадиркулов Р.А. и др.
- Предисловие
| Кадиркулов Р.А., Беристемова Н.К. ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ Методическое руководство для учителей 3 класса общеобразовательной школы Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан АЛМАТЫКІТАП БАСПАСЫ 2021 Кадиркулов Р.А. и др.Цифровая грамотность. Методическое руководство для учителей 3 класса общеобразовательной школы. /Кадиркулов Р.А., Беристемова Н.К. – Алматы: АЛМАТЫКІТАП БАСПАСЫ, 2021 – 234 с. © Кадиркулов Р.А., Беристемова Н.К., 2021 © ТОО «АЛМАТЫКІТАП БАСПАСЫ», 2021 ПредисловиеИнформационно-коммуникационные технологии стали одним из ключевых факторов информатизации современного общества. Информатизация общества характеризуется внедрением новых методов приема, сбора, обработки, хранения и транспортировки информации на основе новых вычислительных средств. Накопление знаний и новые методы решения различных задач – важный процесс, который требует вычислительных подходов, способствующих развитию мышления во всех аспектах человеческой деятельности. Хорошо известно, что использование ИКТ позволяет быстро и легко работать с видами информации, представленной в цифровой форме. Поэтому развитие информационной компетентности учащихся впервые было введено в качестве эксперимента в системе начального образования нашей страны. Методическое руководство к учебнику 3 класса «Цифровая грамотность» разработано в рамках обновления и модернизации содержания среднего образования, основано на стандарте начального образования и учебной программы, принятых Министерством образования и науки Республики Казахстан. Этот учебный курс был подготовлен как пропедевтический курс и интегрированный предмет, который первоначально основан на использовании информационных и коммуникационных технологий. В методическом руководстве описываются цели и задачи предметного обучения, ожидаемые результаты учеников, методы преподавания предмета, разъяснение процесса оценки на основе критериев и представлены образцы краткосрочных планов для каждого урока. Методическое руководство к учебнику «Цифровая грамотность» для 3 класса включает в себя развитие широкого спектра навыков XXI века из стандарта начального образования таких, как критическое мышление, решение проблем, самообучение и выполнение заданий в команде. Каждая тема в методических указаниях содержит информацию, полезную для раскрытия целей обучения, а также задачи и вопросы, которые понятны ученикам и повышали бы их интерес к предмету. Учитывая, что учебный материал методически систематизирован, мы надеемся, что педагог будет эффективно планировать урок и обучать предмету. Содержание и структура изложения темы направлены на освоение новых знаний и навыков учеником в решении проблемных вопросов, представляющих интерес для самостоятельного решения различных задач и совместного изучения, творческие задания для развития практических навыков, получение дополнительной информации, закрепление новых знаний и развитие критического мышления, проведение исследований, домашние задания составлены от простого к сложному. Одним из современных компонентов нынешнего учебно-методического комплекса является систематический обмен информацией, обмен опытом между всеми участниками образовательного процесса: педагогами, учениками, родителями и используемые ими интернет-ресурсы (www.ustaz.kz, sk.nis.edu.kz, www.smk.edu.kz, sabak.kz) являющиеся платформой для этого. Предлагаемый учебно-методический комплекс основан на опыте авторов. Цель учебной программы предмета Цифровая грамотность заключается в следующем: Предмет «Цифровая грамотность» нацелен на преобразование, создание и использование информационных моделей конкретных объектов и процессов учениками. Он также предоставляет ученикам возможность получить умения, навыки и базовые знания по информационным и коммуникационным устройствам для дальнейшего использования их при обучении другим предметам. Учебная программа дисциплины направлена на изучение роли информационных процессов в обществе, технических возможностей и перспектив использования инструментов ИКТ в различных видах деятельности. Компетентность в использовании цифровых технологий предполагает надежный и критический подход к их использованию дома, в школе, на работе, на досуге и в общении. Учащиеся развивают свои навыки в области ИКТ путем сбора, создания и управления информацией на протяжении всего курса, работы с ресурсами и оценки своих умений использования устройств и приложений. Уроки «Цифровой грамотности» обучают школьников соблюдению правил техники безопасности при работе на компьютере, соблюдению правовых и этических стандартов информационной деятельности и сосредоточению внимания на коллективной работе при выполнении проекта. Ожидаемые результаты от учащихся: Знают работу с цифровыми устройствами, гигиенические правила и меры безопасности при работе с ними. Знают компьютерные устройства и умеют работать с ними. Самостоятельно умеют находить, редактировать и обмениваться информацией в сети Интернет. Умеют использовать цифровые устройства, такие, как фотоаппарат, видеокамера, телефон для фотографирования, снятия видео и получения знаний. Записывают текст в текстовый редактор. Объединяют несколько фотографий по определенной теме и знают, как создавать коллаж на компьютере. Умеют подготовить и представить презентацию по конкретной теме на компьютере с помощью программы PowerPoint. Вставляют аудио и видеозаписи в презентацию и выполняют простой монтаж. Применяют различные методы редактирования текста в текстовом редакторе, вводят декоративный текст в документы. Проводят исследования по интересующей теме. Знают, как подготовить проект на компьютере, как его представить и защитить. Типовая учебная программа по предмету «Цифровая грамотность» для 3 класса начального образования по обновленному содержанию. жүктеу/скачать 1,42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|