Учебно-методическое пособие для магистрантов направления
жүктеу/скачать 395,35 Kb. Pdf көрінісі
|
|
Основные принципы самоорганизации СРС В основу самоорганизации СРС могут быть положены сле- дующие принципы: Во-первых, это принцип прообраза будущей профессио- нальной деятельности студентов. Он преследует определенную цель: воспитание высокого профессионализма начиная с 1-го уровня обучения. Система обучения в вузе должна быть подчи- нена данному основополагающему принципу. Это создаст воз- можность, а главное, потребность продуктивного мышления и творческой деятельности студента, углубит диалоговую форму 32 общения преподавателя и студента, которая ныне в вузах практи- чески отсутствует. Реализация данного принципа – своего рода хорошо организованная, продуманная до мелочей деловая игра, которая в ходе обучения подразделяется на деловые игры раз- личных уровней и степеней обобщения. Во-вторых, важный принцип самоорганизации СРС – равно- весие ролевого и автономного поведения обучающихся. Заданная модель специалиста – своеобразная роль студента. Именно во- площением в жизнь этого принципа достигается эффект взаимо- компенсаторной активности студентов и преподавателей. По- скольку самоорганизация как таковая не приемлет раз и навсегда заданные схемы, постольку рассматриваемый принцип позволяет оперативно оценивать степень реализации заданной цели и про- водить экспресс-корректировку целей и задач обучения и воспи- тания каждого студента в соответствии с его потребностями и определенным качеством усвоенных им знаний. Самоорганизация СРС в вузе не может осуществляться вне принципа индивидуализации, отражающего диалектику самореа- лизации личности студента. Общественное признание самостоя- тельной работы будущего специалиста – важнейший стимул раз- вития его профессионального потенциала. жүктеу/скачать 395,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|